新闻学院

新闻学院是中国传媒大学新闻传播学部下辖的教研机构,目前共设新闻学、传播学、媒体市场调查和媒体创意等四个专业,承担着本科生、硕士生和博士生的教学培养,建有博士后流动站,并招收留学生和辅修双学位生。在积极实施国际化办学战略的同时,还着力推行“政、产、学、研”相结合的教研发展理念。依据教育部最新公布的全国学科评估结果,中国传媒大学的新闻传播学排名第一(与中国人民大学并列)。

新闻学普通类

新闻学专业教学以马克思主义新闻观为指导思想,办学以培养未来能坚持正确的政治方向、坚持正确的舆论导向、坚持正确的新闻志向和坚持正确的工作取向的新闻人为目标定位,努力造就具备扎实的新闻传播理论知识、较全面的人文和社会科学基础知识,并掌握必备的新闻传播实践基础能力和社会科学研究基本方法,能够在媒体、政府部门、企业、社会团体和非政府组织等领域从事新闻传播生产与管理的相关工作,具有全球视野的“一专多能型”的新闻传播人才。

专业核心课程

中国新闻史、外国新闻史、新闻理论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论。

新闻学(数据新闻报道方向)普通类+自主招生

本专业方向旨在培养具有较高新闻职业素养、厚实新闻理论基础、扎实新闻业务能力,同时具备较强数据挖掘与处理分析能力、数据可视化呈现能力、掌握数据、驾驭数据和驱动数据的高级新闻传播复合型人才。学生能够适应大数据时代用数据讲故事、用数据报道叙事、用数据分析社会舆情的要求,成为媒体行业、政务机构、企事业单位从事数据新闻报道、数据挖掘、数据分析等信息处理工作的高级专门人才。

专业核心课程:

新闻史、新闻理论、传播学概论、新闻采写、数据新闻报道概论、可视化软件工具与应用、网页抓取与数据处理技术、数据新闻叙事。

传播学普通类

本专业培养具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力,能在各大媒体、新媒体公司、各组织单位的信息传播部门从事相应工作的理论修养深厚、实践操作能力较强的信息传播人才。

专业核心课程:

传播学概论、人类传播史、传播理论、传播学史、传播研究方法、传播政治经济学

传播学(媒体市场调查与分析方向)普通类

媒体市场调查与分析是集新闻传播学、市场调查、社会统计学、社会学、数据科学等学科知识为一体、以媒体市场调查与分析为主要目标的传播学专业方向。旨在培养学生具有新闻传播业务能力、具备应对融媒体背景下媒体市场调查前沿知识以及数据传播应用的实践能力。本专业方向培养的人才,具有较强的媒体市场和洞察能力。熟悉媒体市场运作规律,掌握社会科学研究方法、运用计算机信息处理技能、分析解决大数据背景下的传播问题和传播规律。该专业方向的人才将面向互联网数字媒体以及广电、报刊等传统媒体从事用户研究、广告营销策划、公关宣传、数据咨询、市场调查与统计分析等工作。 

专业核心课程:

传播学概论、概率论与基础统计学、定量研究方法、统计软件与SPSS应用、定性研究方法、多变量统计分析方法、数据可视化传播与应用、市场调查与分析实务。

网络与新媒体(媒体创意方向)普通类

本专业主要以网络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标,学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作,也可以从事信息采编、设计制作以及文化创意产业领域的相关工作。

专业核心课程:

创新思维训练、新媒体概论、智能媒体导论、传播学概论、叙事学、听觉传播、视觉传播。


电视学院

电视学院前身是1959年设立的电视摄影班1980年独立成为电视系,1997年成立为电视学院,20059月,电视学院、新闻与传播学院两大学院合并成立电视与新闻学院,20137学部制改革后,电视学院加入新闻传播学部。电视学院作为国内历史最久、声誉最高的电视专业教育机构,始终引领着我国电视教育的发展。四十多年来,电视学院建立了科学完善的教育体系,累了丰富的教学经验。

 

广播电视学(国际新闻传播方向)自主招生

广播电视学(国际新闻传播方向)专业的前身为英语(国际新闻方向)。本专业根据国际新闻传播发展的现实需要和未来前景,侧重培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能,适应对外宣传及涉外新闻报道等多方面需要的国际传播应用型人才。本专业学生不仅具有坚实的英语语言专业理论基础、突出的中英文语言表达和写作技能,同时具备采、写、编、评、译、制等国际新闻业务能力,能够从事国际传播记者、编辑、翻译、评论员及其他涉外管理工作等。广播电视学教学团队获评国家级优秀教学团队、《国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新》获国家级教育教学成果奖。

【特色人才培养体系】

1.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

2.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

3.创作工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

4.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

主干课程

新闻理论、传播学概论、电视采访报道、电视节目策划、高级英语、英语翻译、英语新闻采写、国际新闻编译、国际新闻与中国外交、媒介伦理与法规等。

广播电视学(电视摄影方向)自主招生

广播电视学(电视摄影方向)的前身为摄影(电视摄影方向)。本专业着眼于我国广播电视事业未来发展的需要,力求将学生培养成为具备广博的科学文化知识、突出的文化素养、扎实的广播电视传播和影视艺术理论知识,具有创造性思维和艺术创造力,熟练掌握电视摄影技能和制作技巧,具有较强的新闻敏感和节目统筹能力,兼顾电视摄影创作和后期制作能力的高级摄影师和优秀摄影记者。本专业毕业生主要在广播电视媒体、广播影视制作公司、广告公司、音像出版社、电视研究机构、网络视频部门从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影、广告摄影以及各类节目的摄影摄像以及编导工作。

广播电视学教学团队获评国家级优秀教学团队为培养学生的实践创新能力,本专业为学生创造集体外出拍摄、采风的机会,组织学生创作摄影作品并参加一年一度的中国平遥国际摄影大展。

【特色人才培养体系】

1.英语实验班:学生入学后通过选拔,可进入“英语实验班”,系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

主干课程

电视传播概论、摄影流派与发展史、摄影技术基础、图片摄影、摄影元素构成、电视摄影、新闻摄影、电视影像语言、非线性编辑技术、电视画面编辑、电视编导、纪录片创作、DV作品创作、媒介伦理与法规等课程。

编辑出版学(新媒体方向)自主招生

本专业顺应新媒体发展与媒体融合的趋势,旨在培养具有开阔的人文视野和创新理念的新媒体传播人才;培养具有数字及网络传播专业知识、广播电视及编辑出版学科能力、并掌握数字编辑和跨媒体项目策划与管理技能的复合型专业人才。本专业毕业生能够在数字出版、广播电视、新媒体等领域从事策划、创作、编辑等工作。为培养新媒体传播环境下的信息采制、多媒体编创能力,本专业为学生创造新媒体制作与编创等方面的实践机会,在熟练运用新媒体技术的基础上掌握艺术创作的规律与特点。

【特色人才培养体系】

1.英语实验班:学生入学后通过选拔,可进入“英语实验班”,系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

主干课程

新闻理论、传播学概论、报刊编辑、新媒体导论、新媒体编辑、数字出版概论、多媒体作品赏析、新媒体交互设计、非线性编辑技术、电视画面编辑、媒介伦理与法规等。

网络与新媒体自主招生

基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动,网络与新媒体专业作为新闻传播前沿专业,侧重培养具有扎实的新闻传播专业知识,系统掌握网络与新媒体专业的基础理论、基本技能和基本方法,具有一专多能的知识结构,拥有广阔国际视野的复合型、创新型人才。本专业学生通过系统的专业学习与实践,毕业后可在各级媒体、企事业单位的宣传部门从事新媒体内容生产、传播优化以及经营管理等工作。

【特色人才培养体系】

1.英语实验班:学生入学后通过选拔,可进入“英语实验班”,系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

【主干课程】

新媒体导论、新媒体编辑、网页设计与制作、数据挖掘与可视化、新媒体作品赏析、新媒体作品编创、融合新闻学、新闻理论、传播学概论、非线性编辑、新媒体运营与管理、媒介伦理与法规等。

广播电视编导(电视编辑方向)艺术类

作为国家级特色专业,广播电视编导(电视编辑方向)着眼于传媒发展的学科和产业前沿,致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才,为主流广播电视传媒机构输送各类广播电视节目和新媒体产品的主创人员。专业依托单位电视学院具备丰富的广播电视教育教学经验,曾获得1次国家级教育教学成果一等奖、2次国家级教育教学成果二等奖,2009年,“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。适应互联网传播发展,本专业积极跟进新媒体采编变革,培养具有新媒体思维、技能和素养的高级编导人才、影响中国未来广播电视传媒发展的领军人物。

本专业毕业生将主要从事广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、新媒体采编以及新闻节目的出镜采访与主持等工作,就业方向主要为各级广播电视媒体、传媒机构、网络媒体等。

特色人才培养体系:

1.英语实验班:学生入学后通过选拔,可进入“英语实验班”,系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

【主干课程】

电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑技术、电视采访报道、电视写作、纪录片创作、电视文化传播、电视导播、融合新闻学、新媒体编辑、媒介伦理与法规等。

广播电视学普通类

广播电视学专业是国家级特色专业,根据广播电视领域发展的现实需要和未来前景,侧重培养具备突出的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能的高端新闻传播人才;培养具有开拓创新精神和深入开展社会调查研究的能力,能够在各类主流传媒机构、文化传播单位和其他机构从事广播电视节目创作、策划、管理等工作的专业人才。广播电视学教学团队获评国家级优秀教学团队、《实践中的马克思主义新闻观》获国家级教学成果一等奖。

【特色人才培养体系】

1.英语实验班:学生入学后通过选拔,可进入“英语实验班”,系统学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际交流项目:为学生提供丰富多元的国际交流项目,学生通过选拔可以亲身参与各类国际影像节、海外创作工作坊、有机会在国际学术会议上进行学术发表。定期开设“国际教授工作室”,聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,拓展国际视野,培养国际传媒创新人才和传媒精英。

4.创作工作坊学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”“海外创作工作坊”进行学习和实践。其中,“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。

5.实践创新机制:为激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作和社会实践,除国家级、校级奖学金外,学院特设“京东奖学金”“国际新闻校友奖学金”“北大未名奖助学金”“86TV奖学金”“小马奔腾奖学金”“优胜·展望奖学金”“湛庐奖学金”等多项社会奖学金。

【主干课程】

新闻理论、中外新闻史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访报道、电视写作、电视新闻学、电视画面编辑、现场直播理论与实务、传播学概论、电视传播研究方法、媒介伦理与法规等。


戏剧影视学院

戏剧影视学院成立于2002年,是我校艺术学科中规模最大的学院。多年来,学院秉持“知行合一”的办学理念,注重理论与实践相结合,“教学、科研、创作”齐头并进,“学业、品格、视野”相济兼修,形成了鲜明的办学特色和优势。2012年“戏剧与影视学”在教育部第三轮学科评估中排名全国第一,2017年“戏剧与影视学”跻身教育部“双一流”建设学科名单。在国内同类院系中,中国传媒大学戏剧影视学院的办学规模、办学质量均名列前茅,在全国戏剧与影视学科中发挥着引领、示范作用。

戏剧影视学院拥有一批国内外享有盛誉的教授、学者,还聘请了一批国内外著名专家、学者担任特聘教授、客座教授和兼职教授,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍,涌现出一批充满活力、富有创造力的高素质专业化教学团队、科研团队。

由戏剧影视学院师生主创、参与大量影视作品,如电影《我的父亲母亲》、《大红灯笼高高挂》、《一个陌生女人的来信》、《都市童话》,电视剧《男才女貌》、《裸婚时代》、《跑马场》、《国家审计》,纪录片《再说长江》、《舌尖上的中国》、《辉煌中国》等。不少教师是一系列广播影视节目的主创人员,多次荣获包括华表奖、金鸡奖、金鹿奖、飞天奖、金鹰奖、“五个一”工程奖在内的国内外重要奖项。学院积极推动学生参加国内外主流媒体如中央电视台、北京电视台、凤凰卫视、腾讯视频、爱奇艺等各类媒体机构的创作生产,学院奥运摄影班全程参与了北京奥运会、伦敦奥运会、里约奥运会的赛事转播工作。

戏剧影视学院高度重视国际交流,已与美、法、德、英、韩、日、俄等国及我国港台地区的一系列知名高校如美国南加州大学、加州大学洛杉矶分校、纽约城市大学、法国巴黎八大、慕尼黑电影学院、波兰国立戏剧电影学院、日本大学艺术学部、俄罗斯格拉西莫夫电影摄影学院、澳大利亚墨尔本大学、韩国中央大学、韩国东西大学、香港科技大学、台湾世新大学等建立了良好的合作交流关系,长期开展交换生培养、联合实践等项目。

戏剧影视学院长年为新华社、人民日报社、中央电视台、中央人民广播电台、各省/市电视台、高等院校、各大文化事业单位和影视制作公司、知名网站培养了大量优秀毕业生,就业率一直保持在97%以上。学院的优秀毕业生逐渐在各自领域崭露头角,成为业界专家和行业领袖,为我国传媒、艺术与文化事业的蓬勃发展贡献着力量。

广播电视编导(文艺编导方向)艺术类

 广播电视编导是国家级特色专业,其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向,也是学校最早开办的本科专业之一,现已成为学校的品牌,为广播电视以及新媒体培养了一大批领军人物与骨干人才。

本专业方向的学生在完成两年的专业基础学习与训练后,根据自愿选择、公开选拔的方式分两个方向进行特色培养:

1、文艺编导:面向电视台、广播电台、网络媒体及其它影视制作机构,培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能,具备较高理论修养和艺术鉴赏能力,能够从事广播电视网络文艺节目、栏目及频道策划,综艺节目模式研发与创意设计,节目编导、文案写作、制作实施及节目主持人等领域工作的高级复合型人才。

2、文娱制作人:即line producer(线上制作人),培养文娱行业里最缺乏的项目管理人才、文娱创意制作领域的产品经理。要求能够在市场和互联网思维下,从事文娱活动、影视、综艺节目等模式研发与创意设计,节目编导、文案写作、根据制作进度控制成本预算、文娱商务谈判及节目市场营销推广、综合管理等工作的高级复合型人才。

本专业方向的专业课程按人才培养特色进行模组整体设计,主要包括三大系列:一、编导语言与技艺;二、编导(管理)理论与艺术;三、编导(管理)实务。

戏剧影视文学艺术类

本专业主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、相关部门培养影视剧、网络剧等剧本创作、策划宣传、评论评估、文案写作人才。毕业生应具备良好的文史哲基础、良好的笔头写作能力、良好的团队沟通能力及较强的编导制作能力,以良好的综合素质适应编剧、策划、编导、评论等不同工作。

【主干课程】

本专业以戏剧、电影、文学为专业基础课程,以影视编剧和电视剧为专业核心课程,高度强调阅读思考与写作制作的良性互动,以知行合一、会写能拍为培养目标。教学与实践内容主要包括三大模块:影视剧作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块,以影视剧作、影像叙事实践、中外戏剧、中外电影、中外电视剧、中外文学为核心课程。

戏剧影视导演艺术类

 本专业培养具有较高文化艺术修养、通晓视听语言、具备剧本写作与影像叙事能力的导演专业人才,在新媒体时代胜任电影、电视剧、戏剧、电视节目以及网络影视剧的编剧、导演与项目策划运营工作。

【主干课程】

本专业以导演语言与技术、导演理论与技艺、导演创作实务三大板块为课程体系,以《电影语言导论》、《导演创作理论》、《剧作元素与技巧》、《舞台导演元素》、《影视导演技巧》、《影视剪辑艺术》、《类型片创作》为核心课程,意在应对戏剧影视导演从理论认识到创作实务的全方位需要。

表演艺术类

本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构,培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的专业艺术人才,并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。

【主干课程】

表演类、台词类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践;高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学,根据学生专业能力与个人意愿进行分流,以拓宽学生的发展方向与就业出路。

摄影艺术类

 摄影专业的教学以图片影像的拍摄制作为主,同时呼应当代视觉艺术与视觉文化的新发展、新趋势,鼓励和训练学生以更宽广的社会、文化、媒介观念,尝试多风格、多类型乃至“双影互动”的当代影像艺术创作。

【主干课程】

本专业以视觉文化传播、艺术史、社会学为基础课程,核心课程包括摄影技术(传统+数码)、摄影造型、人像摄影、广告摄影、纪实摄影、观念摄影、影像美学,目的是培养既扎实掌握摄影技术与艺术基础,又具备一定视觉文化观念的、合乎现代需求的高级摄影人才。

影视摄影与制作艺术类

 本专业以影视摄影与制作技术为共通的专业基础,学生经过一年的学习后,进行专业方向的分流,按照影视剧摄影、虚拟影像制作等专业方向对学生进行深入培养。

影视摄影与制作(影视剧摄影方向)将通过四年的学习,让学生熟练地掌握影视摄影的艺术理论和拍摄技巧,并具有比较广博的科学文化知识和美学修养,使其能够从事电影、电视剧、纪录片、广告、音乐电视等创作中的摄影工作,成为电影、电视,以及新媒体领域的高级摄影人才。

影视摄影与制作(虚拟影像制作方向)顺应影视制作全面数字化的发展趋势,将传统影视制作与虚拟化制作相结合,面向新媒介新技术在影视创作中的应用,培养科技与艺术相融合的,富有创新精神的高端复合型影像创作人才。学生毕业后可以在国内外影视及新媒体行业,从事数字影像创意与制作等相关工作。

戏剧影视美术设计艺术类

戏剧影视美术设计专业旨在培养“厚基础、重应用、强技能”的复合型、应用型的高级人才,培养学生运用戏剧影视美术思维方式,掌握戏剧、戏曲、影视和其他舞台美术设计(含视觉特效设计与制作、服装与化妆设计、布景绘制)、影像媒体技术表现手段等多学科交叉方面的基本理论、专业知识和实践技能,在艺术实践与理论研究方面具有较强社会责任意识和创新意识。本专业毕业生可在电视台、电视剧制作中心、电影制片厂、影视公司、影视剧组、专业艺术团体、文化演出机构、艺术院校、戏剧影视研究教育机构等单位发展,以及文化和旅游等行业的大型企业从事美术设计工作。

本专业分为场景设计方向和人物造型方向。

戏剧影视美术设计专业(场景设计方向):培养掌握戏剧舞台美术设计、影视美术设计、视觉特效与制作、计算机虚拟及数字影像技术等各种造型介质和表现手段,并具有较强实际体现能力的创作、教学、研究等方面的高素质、复合型人才。

戏剧影视美术设计专业(人物造型方向):培养从事影视戏剧等演出的服装工作、舞台及影视化妆造型和数字化设计与人物造型的创作、教学、研究等工作的高素质、复合型人才。

【主干课程】

戏剧影视美术造型基础(素描、速写、色彩、创作)、影视美术设计总体造型——场景、人物、道具、影视美术理论与创作、影视美术概念设计、影视特效、舞台美术理论与创作、影视人物造型设计、影视人物造型创作、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装技术 、数字化设计——特效服装、数字化设计——特效化装。

环境设计(光影空间艺术方向)艺术类

根据我国大规模城市化进程和大力推进文旅产业发展的需求,填补国内相专业空白,立足于传媒大学媒体艺术、视觉艺术相关专业的深厚基础,以光为媒介,通过灯光、装置、影视等手段,重点培养从事城市夜形象规划设计、文旅项目光环境设计、建筑景观照明设计、大型展陈空间灯光设计等领域的高端人才,满足行业主管部门、设计机构、高教师资后备力量对专业人才的需要。

【主干课程】

光线语言导读、光装置艺术、室内光环境设计、建筑光环境设计、室外光环境设计、城市光环境规划、舞台灯光设计等。实行以工作室为主的项目制实景化教学,根据学生专业能力与个人意愿进行分流,以拓宽学生的发展方向与就业出路。

表演(音乐剧双学位班)艺术类

本专业方向为2017年新增专业方向,是中国传媒大学与韩国东西大学联合培养的本科双学位校际交流项目。项目采用国际化教学模式,利用两国两校的教学资源优势和先进的教学方式,为学生提供具有国际标准的教育,满足学生对专业学习的更高要求,培养具有中国特色和世界水准的音乐剧表演高精尖专业人才。本专业方向学制4年,采用1+2+1校际交流培养模式。中国传媒大学表演专业(音乐剧表演)学生在校学习1年,达到或相当于韩语能力考试(TOPIK)2级以上者,第二年开始到韩国东西大学交流学习2年,第四年回到中国传媒大学完成学习。

韩国东西大学位于韩国釜山,是一所在韩国境内提供正规高等教育,音乐剧韩国东西大学位于国际电影城市——韩国釜山,在韩国享有较高声誉,是具有自主办学资质的高等教育机构。学校教育目标即培养创造性人才和全面发展、面向实践的专业人才,培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。

韩国东西大学国际教育交流形式多样,并在世界各地构建了多所姊妹大学,积极促进跨国校园建设。目前为止,已经与美、德、日等全世界17个国家的66所大学和研究所签订学术交流协定,开展教授和学生互访交流、共同合作研究项目等,奠定了名副其实的国际化先锋大学的名声。

本专业方向要求全体学生完成韩国东西大学要求的韩语水平,未达到第一学年韩语课程合格者,可申请并经过批准,转入表演专业(表演方向)学习,按照所转专业要求完成学业,合格者可获得中国传媒大学毕业证书和学位证书,但不能获得韩国东西大学毕业证书和学位证书。教学按照双方共同制定的教学计划实施教学,双方互认学分。两校均可引进校外优质资源和师资进行课程教学和实践教学。参加该项目学生必须按照两校的相关规定修满毕业所需的所有学分。修业期满并达到两校的有关毕业及学位的授予条件后,同时获得两校的毕业证和学士学位证书。

表演(音乐剧表演校际交流项目双学位班)对学生的素质要求:本项目旨在培养具备

国际视野,具有全面文化艺术素养,汲取中韩一流表演院校教育之精华,理论深厚、基本功扎实的音乐剧表演创作实践精英人才。

【主干课程】

芭蕾舞、爵士舞、台词、戏剧表演、音乐剧表演、声乐、剧目排练与创作、毕业大戏等。

专业特色:音乐剧在我国有着广阔的发展空间。近些年来原创音乐剧也是市场争抢的热门。随着电影、电视剧、游戏等文化产业的市场竞争与饱和度日益提高,中国的音乐剧市场正在迎来发展的机遇期,成为文化产业发展的新增长点。在学科综合化的发展背景下,艺术与科学、人文、文化产业有着更加紧密的联系。音乐剧是综合性极强的艺术门类,需要文学、音乐、舞蹈、舞美以及艺术管理与市场运作等各方面的合作。本专业方向将寻求多方面多领域的国际合作,加强实践教学,开放式办学,与产业和演出市场接轨,培养我国急需的优秀音乐剧表演人才。


播音主持艺术学院

万濠国际中国传媒大学播音主持艺术学院成立于1996年,其前身是北京广播学院播音系。播音主持艺术学院是中国最早建立培养播音主持专业人才的教育基地,也是我国广播电视语言传播研究基地。

1963年,北京广播学院正式设置中文播音专业。经过50年的积累和建设,播音主持艺术学院建成了特色鲜明、独树一帜的播音主持专业教育格局、语言传播学科体系和中国播音学理论体系,具有培养学士、硕士、博士等多层次语言传播人才的教学能力。

学院目前下设播音主持创作基础部、新闻播音主持系、综艺主持系、口语传播系、广播电视语言研究所、播音主持艺术研究所、体育播音主持研究所、普通话水平培训测试中心等机构,搭建了行政运行机构、教学运行机构和教辅运行机构相结合的组织架构,保证学院各项工作有序开展。学院拥有国内一流水平的语言传播教学研究团队,承担了国家和省部级科研项目和重要的横向项目。语录室、演播室、媒资系统等教学条件、科研条件、实验实训条件优良。2012年学院获批建立国家教育部语委语言文字应用培训基地,2016年与教育部语言文字应用研究所合作开创了设立国家普通话水平测试海外培训测试中心的机制,为语言传播和文化传播的拓展与推广工作搭建了战略平台。

学院的办学理念是:以融合人文和艺术的大学精神为指导,培养优秀的语言传播工作者,使其更好地行使大众媒体话语权,架起信息沟通的桥梁;通过高质量的有声语言传播,塑造表达典范,在“书同文”的基础上,实现“语同音”的理想;发挥语言的文化承载力和精神塑造力,彰显中华民族的优良传统和精神气质。

万濠国际学院教学力量雄厚。目前,播音与主持艺术专业已建成北京市和国家级特色专业,播音主持艺术教学团队和语言传播教学团队荣获北京市优秀教学团队称号,学院拥有国家级教学名师、北京市教学名师,拥有国家级精品课、北京市精品课以及中国传媒大学校级精品课等众多专业课程。广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科,该学科专业获得我国首批硕士学位授予权,2000年又获得博士学位授予权。

万濠国际本着通识教育和专业教育相结合的思路,学院建立了由基础教育课、专业教育课、方向模块课、选修课等四个部分组成的课程体系。基础教育课以“厚基础”为原则,培养人文内涵,夯实人才的综合素养;专业教育课以“重实践”为原则,培养播音主持艺术素质,强化人才的有声语言表达能力;方向模块课以“有特色”为目标,根据传媒业界需要和学生专长因材施教;选修课以“多样化”为宗旨,促进学生自主选择和全面发展。

万濠国际播音与主持艺术专业具有很强的实践性,专业教学形成了自身鲜明的特色。一个依托的办学特色:依托传媒发展,引领专业走向。二个属性的人才特色:新闻性与艺术性相结合。三个并重的师资特色:重教学、重理论、重实践。四个结合的教学特色:大课小课相结合、有稿无稿相结合、感性理性相结合、教书育人相结合。五个互补的发展特色:继承创新互补、开放自强互补、国内国际互补、大众传播人际传播互补、动静相宜的人才培养方式互补。

万濠国际播音与主持艺术专业创建以来,已向全国各地广播电视机构和其他传媒机构输送了大批优秀播音主持专业人才,涉及学历教育、在职培训、专项培训等多层次多样化教育教学培训领域。大批毕业生已成为中央级、省级和市级广电传媒、新媒体及相关领域的业务骨干和优秀管理者。

多年来,我院不断加大教育改革力度,更新教育观念,突出“厚基础、重实践、有特色、多样化”的教学特色,在课程体系、教学内容、教材建设、教学方法、人才培养模式、校风学风建设等方面改革创新。在教学与实践相结合方面,成果更为显著,目前与全国30多家广播电视机构建立了实习实践等合作关系,并与众多传媒教育机构保持着紧密的学术往来。2008年我院学生承担了第29届奥运会北京赛区全部场馆的中文播音工作,2009年我院学生参加了《辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展》的场馆解说工作,2011年与云南电视台合作推出了由教师指导和学生参与的《主播新鲜看》早间节目板块,2012年与中央电视台万濠国际新闻播音部合作搭建实践教学平台联合培养新闻主播,2012年与首都图书馆合作搭建实践教学平台开展面向社会的大学生诵读演出活动,2012年与北京人民广播电台爱家故事广播合作推出经典诵读节目,2016年开展了齐越朗诵艺术节优秀节目西部展演、港澳展演活动,等等。此外,在校学生及留学生积极参与社会公益活动和传播活动,得到了社会的广泛赞誉。

多年来,学院不断加强与国内外教学、研究、传播机构的联系,与美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、荷兰、日本、新加坡、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚等国家和地区高校的相关学科和广播电视媒体建立了交流合作关系,与中国香港、澳门、台湾等地区有着密切的学术交流。

作为中国培养语言传播人才的重要基地,作为广播电视语言传播研究的重要基地,播音主持艺术学院将努力增强播音与主持艺术专业的社会影响力和国际影响力,通过语言传播研究与实践,提高民族的语言素养,传承民族的文化精华,塑造民族的精神气质。

播音与主持艺术艺术类

播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视及融媒体等传播机构,培养具备播音主持艺术学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学等多学科知识与能力,从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播、播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。学院通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践,培养素质全面和一专多能的播音主持专业人才。其中,新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向。本专业与传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台,学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动。

【主干课程】

本专业除了开设人文类、传播类基础教育课,还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻模块课、综艺模块课、口语传播模块课、院校两级选修课等。


动画与数字艺术学院

万濠国际中国传媒大学动画学院成立于2001年,是我国最早一批从事动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研的院校之一,是国家动画教学研究基地。

依托于中国传媒大学深厚的国内外影响力和广播电视艺术学与计算机科学的综合性学科背景,在动画、数字媒体艺术、游戏设计及网络多媒体教学科研方面现已形成跨学科、跨媒体、科学与艺术相融合的整体特色与优势。

数字媒体技术(游戏设计技术方向)普通类

本专业方向培养具有扎实计算机编程功底和良好逻辑思维习惯,熟悉游戏产品开发流程,具备一定的审美能力和艺术素养,具有创新游戏策划思想,能在相关行业从事游戏设计、策划、开发、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

核心课程:

游戏程序设计基础、游戏开发程序设计基础、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、数据结构、游戏创作等。

动画艺术类

动画专业依托于动画与数字艺术学院国家级的动画教育基地,秉承“科技、艺术与人文相融合”的人才培养理念,通过系统专业理论学习和大量专业实践,在平台式的理论教学基础上形成知识模块。培养了解国内外动画、漫画行业发展现状与未来趋势,熟悉动画、漫画创作、制作及运营规律,具备较高艺术修养和创作能力,掌握前沿技术的高层次、复合型创新领军人才。具有较强的就业竞争力和未来发展空间。

本专业下设“动画艺术”、“漫画与插画”、“三维动画与特效”三个方向。入学后根据学生意愿及考试情况分专业方向培养。

动画艺术方向

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉传统动画及数字动画制作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握动画创意设计及制作技法,从事动画创意策划,美术设计,动画导演,动画表演与动作设计,实验动画创作的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、故事创作、动画基本原理、动画设计、动画表演、动画编剧、动画导演、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、数字动画制作、实验动画创作等。

漫画与插画方向

培养熟悉国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉现代漫画、插画创作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握漫画插画制作数字工具,从事漫画、插画、图画书及电子出版物内容创作的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、故事创作、故事写作、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、绘本材料表现技法、销售策略与版权维护、故事漫画分镜设计、创意漫画等。

三维动画与特效方向

旨在培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉传统动画及数字动画制作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握三维动画,影视特效制作前沿技术,从事三维动画与特效制作,动画导演,动画表演与动作设计,动画技术监督的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、计算机图形图像基础、动画基本原理、动画表演、动画导演、三维建模与材质、三维角色绑定、三维角色动画、动力学模拟、三维角色、数字合成与校色、数字影视特效创作等。

动画(游戏艺术方向)艺术类

动画(游戏艺术)旨在培养具有良好的人文与艺术修养,熟悉游戏产品开发流程,具有创新游戏策划思想,具有较强的游戏美术设计能力,熟练掌握三维游戏制作手段,能在相关单位从事游戏美术设计、策划、开发、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

本专业方向对学生的素质要求:1学生应具有良好的学习能力,较为敏锐的艺术感受力,较好的审美素养和创新能力以及较为扎实的绘画能力;2学生应对游戏行业有一定了解,并对游戏美术创作感兴趣,3学生应具有良好的团队合作能力与沟通能力。

【主干课程】

设计基础、艺用解剖学、游戏概论、游戏概念设计、游戏叙事、三维游戏美术、游戏界面设计、游戏角色绑定与动画、三维游戏特效、游戏策划、游戏心理学、游戏创作等。

数字媒体艺术(数字影像与网络视频方向)艺术类

数字影像与网络视频方向面向网络传媒语境下的高新影视技术与艺术人才需求,旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践,重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养,培养了解国内外全媒体视频内容研发、创作及运营规律,熟悉当代数字影视制作流程,掌握前沿媒体技术的高层次、复合型创新领军人才。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和国际化发展空间,可在国内外传统媒体和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、新媒体视频及装置等的策划、创作与制作,并可从事相关创作管理类工作。

【主干课程】

课程包括设计与创意、影视制作技术、数字短片创作等多个模块,核心课程包括:视听语言、数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、造型设计、数字合成技术、数字短片创作系列课程。

数字媒体艺术(网络与智能媒体设计方向)艺术类

网络与智能媒体设计方向立足于当今互联网时代的媒体智能化发展趋势,聚焦于互联网、物联网、人工智能、增强现实、虚拟现实等前沿科技领域,旨在通过系统、前沿的专业课程体系,以及高质量的专业技能实践,培养理解前沿技术以及应用场景,掌握智能产品及服务的信息呈现与交互方式以及用户体验分析方法,具有用户思维、设计思维、跨学科知识素养以及较强行业实践能力的创新型设计人才。本专业毕业生适合于在互联网、人工智能、新媒体等相关行业从事产品与服务设计及创新、视觉与交互设计及创新、用户研究、设计管理等相关工作。

【主干课程】

课程包含智能产品设计、交互设计、新媒体技术等多个模块,核心课程包括创新设计思维、新媒体导论、人工智能应用、人机交互技术与艺术、数据可视化设计、用户体验分析、WEB前端开发等系列课程。

艺术与科技(数字娱乐方向)艺术类

艺术与科技(数字娱乐)主要培养游戏策划与电子竞技管理人才,这方面的人才应具有较强的综合能力,拥有敏锐的洞察力和不断创新的创造精神。本专业以学生为中心,与行业需求对接,以互动式教学为主,突出学科交叉和实践教学,知识与实用的结合,旨在培养具有良好的综合素质和广阔的行业视野,熟悉游戏产品开发流程,具备一定的审美能力和艺术素养,对包括电子竞技在内的游戏设计与行业发展有敏锐嗅觉与执行能力,能在相关企业从事游戏策划、游戏运营、赛事执行和管理等方面工作,富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

本专业对学生的素质要求:1、学生应具有良好的综合素质、逻辑思维能力与学习能力。2、学生应对游戏行业有一定了解并对游戏创作、电子竞技感兴趣。3、学生应具有良好的团队合作能力与沟通能力。

【主干课程】

游戏数据分析、赛事策划、赛事管理、游戏概论、游戏叙事、游戏心理学、游戏策划、游戏创作,选修课程包括赛事导播、电子竞技解说等。


音乐与录音艺术学院

万濠国际音乐与录音艺术学院致力于传媒与音乐复合型、创新型人才培养,面向传媒领域开展特色音乐教育和适应现代传媒技术要求的录音艺术教育。从广研所、音频工程系、录音系、录音艺术学院到音乐与录音艺术学院,录取通知书上的不同称呼勾画出学院不断开拓创新的发展足迹。

万濠国际学校1987年开设了录音艺术专业。1994年开设了音响导演专业方向。1997年,我校又在国内率先创立了录音艺术学院,设有录音系,内设录音艺术(音响导演方向)及录音艺术(录音工程方向)。1998年开设了电子音乐制作实验班。2002年增设了音乐学专业(音乐传播方向)。2004年成立了音乐系。2005年录音艺术学院并入影视艺术学院,音乐学(音乐编辑)专业并入音乐系。2011年重新组建音乐与录音艺术学院。

2013年,学校进行学部制改革,音乐与录音艺术学院与戏剧影视学院、动画与数字艺术学院、艺术研究院、艺术教育中心等五家单位组成艺术学部。

2018年,学校深化学部制改革,实行“大实”学院、“小实”学部的“双实”管理模式。音乐与录音艺术学院与艺术教育中心实行“一院一中心”的运行模式,开启了新的篇章。

 

录音艺术(音响导演方向)艺术类

培养从事声音节目制作和声音作品创作以及现场扩声工作的专门人才。本专业的学生应具有较高的音乐修养和影视艺术修养,掌握录音电子技术知识和相关声学知识,熟悉音频系统的构成,熟悉音频设备的原理和使用方法,掌握音乐制作、影视前后期声音制作和扩声技术,具备一定的声音艺术创作能力,能够满足广播电影电视系统、音乐与影视节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体等领域的相关人才需求。

录音艺术(音响导演方向)对学生的素质要求:1、学生应具有良好的逻辑思维能力和丰富的想象力,对新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。2、具有较高的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的艺术潜质。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

【主干课程】

录音声学、数字音频工作站及应用、视觉媒体声音制作、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、影视声音后期制作、现场演出扩声制作。

录音艺术(录音工程方向)艺术类

培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法,既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识,又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力,熟悉音响系统的技术与艺术复合型专业人才,从事录音系统工程、扩声系统工程设计安装和调试以及录音和扩声艺术创作的工作。

录音艺术(录音工程方向)对学生的素质要求:1、学生应具有良好的数理基础以及逻辑思维能力和丰富的想象力,对新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。2、具有一定的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的艺术潜质。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

【主干课程】

多声道音频技术、电声学与室内声学、音频设备原理A、数字音频原理及应用、录音棚声学设计、音响系统设计与集成、扩声工程。

音乐学(音乐传播方向)艺术类

音乐传播方向培养有一定的音乐鉴赏能力,懂经营、会管理、具有国际视野的音乐产业管理人才。培养能够在广播影视、网络新媒体、音像出版、演艺娱乐、音乐剧场等文化传媒机构从事音乐市场调查、音乐产品研发、音乐活动策划、音乐市场推广与营销、音乐版权保护、艺人经纪、数字音乐网站运营等专业人才。

音乐学(音乐传播方向)对学生的素质要求:1、学生具有一定的音乐素养,对音乐产业的业态发展感兴趣。2、学生应具有良好的团队合作能力和社会活动能力,具有一定的创造力、感悟力和协调组织能力。3、学生应具有丰富的想象力和敏捷的反应力,对新技术的发展有好奇心,喜欢新媒体应用,口语表达能力强。

【主干课程】

音乐产业概论、音乐版权、音乐社会学、音乐市场营销、音乐传播调查(方法与实践)、演艺经纪、音乐项目创意与制作、国际音乐产业概况等。

音乐学(音乐编辑方向)艺术类

音乐编辑方向以深厚的音乐文化素养为基点,培养各类媒体及相关行业的音乐编辑人才,同时,具备音乐策划、音乐制作、配乐等方面的综合能力。

音乐学(音乐编辑方向)对学生的素质要求:1、学生应具有良好的音乐艺术及文化素养,同时对各类媒介发展现状及未来发展趋势具有相应的认识。2、学生应具有良好的文本写作能力、音乐材料分析能力、音视频技术应用兴趣及意识,善于理论探索并勤于实践。 3、学生应具有良好的团队合作能力和组织管理能力,善于交流与沟通。

【主干课程】

视听语言、电视音乐节目编导、影视音乐编辑、新媒体音乐编辑与传播、电影音乐配器分析、民族民间音乐概论、音乐电视创作。

作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)艺术类

培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于一身的复合型高级专门人才, 能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作。

作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)对学生的素质要求:1、学生应具有良好的音乐基础、对音乐本体和电影、电视、动画、游戏及其他新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的音乐创作潜质。2、学生应具有良好的动手能力及逻辑思维能力和丰富的想象力,对音频设备及新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

【主干课程】

电子音乐作曲、流行音乐创作、影视音乐创作、计算机音序制作、数字音频制作、交互音乐技术、音乐会联合创作课。

音乐表演(声乐演唱方向)艺术类

培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础,符合社会需求的高水平民族、美声、流行、音乐剧、影视音乐演唱的声乐演唱专业人才。既致力于为音乐艺术院校,文艺团体等传统部门培养专业人才;更着重于为影视音乐文化演出机构以及新兴的音乐剧演出市场培养高素质、复合型声乐演唱专业人才。

音乐表演(声乐演唱方向)对学生的素质要求:1、热爱声乐演唱事业,学习态度端正。2、学生应具有良好的音乐基础,具备较为全面的音乐理论知识。3、肢体协调性好,语言学习能力强。4、有良好的沟通与团队合作能力,善于探索,勤于实践,具有创新精神。

【主干课程】

声乐演唱、视唱练耳、主题音乐会排练、民族声乐经典作品、西方歌剧作品、音乐剧经典作品。


信息与通信工程学院

信息与通信工程学院组建于1995年3月,是中国传媒大学设立的第一个学院,秉承了学校60余年的理工科教育办学历史。学院立足广播电视与文化科技领域,以电子信息领域相关学科为主体,以全日制本科和研究生学历教育为主体,教学与科研并重,不断提升办学水平、提高办学质量和科研水平。

学院目前下设有7个系级建制单位,分别为:通信工程系、广播电视工程系、电子信息工程系、自动化系、数字媒体技术系、网络工程系和实验教学中心。

学院现有在编教职工117人,专职教师84人,具有高级职称的教师70人(其中正高职称24人,副高职称46人),占教师总数的79.8%。具有博士学位的教师72人,占教师总数的85.8%。拥有专兼职的研究生指导教师113人,其中博士生导师29人、硕士生导师84人。引进双聘院士2名,千人计划专家1名,培养教育部新世纪创新人才4人,北京市教学名师4人。

学院的学科领域覆盖了信息与通信工程、电子科学与技术等2个一级学科,现有2个北京市重点学科(通信与信息系统、电磁场与微波技术),1个博士后流动站(信息与通信工程),3个博士学位授予点(通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术),4个硕士学位授予点(通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统),2个工程硕士领域(电子与通信工程、集成电路工程),6个本科专业(通信工程、广播电视工程、电子信息工程、自动化、数字媒体技术、网络工程)。学院办学以来,已为社会各行业输送了大批高级技术人才与高层次专门人才,目前在校生规模约2200人左右,其中博士研究生约60人,硕士研究生约300人,工程硕士研究生约200人,本科生约1600人。

经过多年的建设和不断投入,扩充和建设了一批研究机构,并改建和新建了一批高水准的实验室,为师生提供良好的科研条件和实验设施。目前,建有国家广播电视网工程技术研究中心(共建)、“高等学校学科创新引智计划”——数字媒体工程创新引智基地、广播电视数字化教育部工程研究中心、现代演艺技术北京市重点实验室、视听技术与智能控制系统文化部重点实验室、广播电视传输部级重点实验室、信号与信息处理部级重点实验室。

学院在广播电视及文化科技领域具有较高的学术影响。近3年来学院承担了国家级与省部级重大或重点科研项目百余项,突破与掌握了一批共性关键技术,研制并推出了一批新产品新装备,提出并研发了一批新业务和应用系统的技术解决方案,研究与制订了一批国家与行业技术标准。在数字视音频技术、数字媒体技、图像识别与情感计算、智能网络技术与大数据、广播电视传输与覆盖技术、5G移动通信技术、演艺视听觉技术、电磁场与微波技术等研究领域,已经形成了明显的优势和特色。

通信工程普通类

通信工程是信息科学技术中的重要技术领域,在国民经济和国防建设中具有非常重要的作用。本专业拥有六十多年的办学历史,是中国传媒大学的特色专业,立足广播电视行业,面向通信工程和广播电视技术领域的需要,重点培养具有应用现代通信技术与广播电视技术方面的基础理论和专门知识解决科学研究或工程技术相关问题的能力,具有在通信技术与广播电视技术相关领域跟踪和发展新理论、新知识、新技术的能力,具备团队合作、创新创业和国际竞争意识,具备人文素养、职业道德和社会责任感等综合素质,能够成为在通信技术与广播电视技术领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等工作的高级专业人才。

根据通信技术和社会发展需要,本专业分为现代通信技术和互联网通信两个培养方向,其中现代通信技术方向面向5G及下一代移动通信领域,为未来在通信领域深造和事业发展提供专业基础理论;互联网通信方向面向互联网上层通信技术,学习从事互联网研究和工作所需要的理论知识和专业技能。

主干课程:

电子电路基础、数字电路与系统设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、天线与电波传播、卫星广播与通信、射频与微波电路、网络编程、通信网络基础理论等。

通信工程(无线多媒体广播技术方向)普通类

无线多媒体广播技术方向是通信工程专业的一个单列方向,是在中国传媒大学传统的广播电视发送专业基础上,结合现代无线通信技术的发展和我校在多媒体技术的优势而组建的具有传媒特色的专业方向。本方向重视理论教学和工程技能的培养,教学内容包括基础数学与物理课程,计算机类相关课程,电子电路基础和数字电路及系统设计课程,信号系统与信息处理技术课程,以及通信理论基础、无线通信技术、多媒体技术等相关课程。在实践方面,从无线多媒体通信角度出发,在多媒体传输理论验证、系统优化和业务开展三个方面为学生提供实践机会。通过利用自主研发的无线网络系统和无线通信终端开展认识性实验和开发验证实验,有力地提高学生的创新能力。完整的通信理论知识为学生进一步深造奠定了良好的基础,通过传媒特色的多媒体课程的学习,为学生在多媒体技术领域的发展提供了广阔的空间。

主干课程:

电子电路基础、数字电路与系统设计、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、天线与电波传播、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等。

广播电视工程普通类+自主招生

广播电视工程专业是以“数字化、网络化、智能化”传媒技术为特色的中国传媒大学品牌专业,也是国家级和北京市级重点建设的特色专业。本专业具有六十多年的建设历史,为我国传媒技术领域培养了大批高级工程技术人才和领军人才。

本专业人才培养指导思想为厚基础、宽口径、强能力、有特色。

本专业的培养目标是:培养具有坚实的数理基础和宽厚的信息通信专业基础知识,掌握数字视音频制播技术、图像和视音频处理技术、计算机与网络技术、融合媒体技术以及智能媒体技术等方面的专业知识和技能,具有较强的实践能力,具有在视音频技术相关领域跟踪和发展新理论、新知识、新技术的能力,能够在广播电视、互联网媒体和信息通信等领域及相关产业中从事科学研究、技术开发、系统设计、技术支持和技术管理、媒体内容制作与发布等工作的高级专业技术人才。

本专业设置两个专业方向:数字电视制播技术方向、互联网媒体技术方向。其中,数字电视制播技术方向培养从事媒体节目制作与播出方面的专业技术人员,互联网媒体技术方向培养互联网媒体系统设计以及应用开发的专业技术人员。

主干课程:

信号与系统、数字信号处理、计算机原理与应用、通信原理、信息论与编码原理、计算机网络、现代电视原理、数字视音频处理、数据压缩原理与应用、媒体数据库与云存储、数字电视演播室技术、融合媒体系统设计与应用、融合媒体制作与播出技术、流媒体技术、Java 编程与移动媒体实践、媒体大数据处理、智能媒体分析与处理等。

电子信息工程普通类

电子信息工程专业是信息科学与技术领域内的优势与主干专业,主要研究应用电子、计算机、人工智能等现代化技术进行电子信息的获取、处理、控制以及电子设备与智能系统的设计与开发。电子信息工程能够与多个学科融合渗透,并与现代社会的各个领域密切相关。

电子信息工程专业是中国传媒大学品牌特色专业,在学校的通信与信息技术学科领域中占有重要地位,经过50多年的发展,形成了服务于传媒综合信息化的独有特色和内涵,多项技术处于国内同专业先进水平。

本专业培养具有坚实的数理和专业基础知识,掌握电子技术、信息处理以及人工智能等方面的专业知识和技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能够从事电子信息系统以及智能系统的科学研究、设计开发以及应用集成的高级技术人才。本专业特别提倡教学与科研并重、基础与应用并举的办学方针,非常注重对学生实践能力和科研能力的培养,所培养的学生多次获得国家、省、市级学科竞赛奖励。

本专业下设两个专业方向:信息处理方向、智能终端设计方向。

主干课程:

电子电路基础、数字电路与系统设计、信号与系统、计算机原理与应用、计算机网络、数字信号处理、信息论与编码原理、通信原理、电磁场与电磁波、单片机原理、通信电子线路、现代电视原理、数据库原理与开发技术、嵌入式计算机系统、数字图像处理、人工智能概论、智能信息处理、DSP及应用、移动互联原理与开发技术、智能终端开发技术等。

自动化(演艺工程与智能技术方向)普通类

自动化专业 (演艺工程与智能技术方向)以素质教育为核心,以培养学生理论分析能力、实践能力和创新能力为重点,凸现培养具有社会意识和竞争力的高层次优秀人才为理念。以电子信息领域及相关学科的交叉融合为依托,以服务广播电视及文化科技领域和社会经济发展为导向,面向传媒、演艺、文化信息融合及其相关技术领域,紧密结合自动化应用技术与工程实践,培养“高素质、强能力”的人才。  

本专业为中国传媒大学特色专业。

自动化专业(演艺工程与智能技术方向)是工学和艺术学交叉型“新工科”专业,以自动化类学科为基础。培养具有坚实的理工基础和一定的舞台艺术素养,掌握声学、光学、电子电气、通信、机械、测控等工程技术基础理论,掌握演艺工程与舞台技术视觉呈现、听觉呈现、运动呈现艺术与技术的专业技能,熟悉戏剧和其他演出活动的艺术表现基本规律和受众的感知需求,具备演艺技术工程师的基本能力,能在演艺工程技术领域从事剧场及舞台设备的设计、研发、测试、使用和管理等方面的复合型高级技术人才。

本专业下设两个专业方向:演艺装备控制技术方向、舞台演出呈现技术方向。

主干课程:

自动控制理论、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机控制系统、现代控制理论、人工智能导论、信号与系统、网络控制技术、电机原理及拖动基础、单片机原理与接口技术、现代电视原理、舞台机械与控制技术、舞台灯光基础与控制技术、舞台音响工程基础及应用、智能控制技术、音频信息处理技术、数字图像处理、虚拟现实技术等。

数字媒体技术普通类

本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备电子信息、计算机科学、视音频处理、数据分析及大数据处理、虚拟现实、人工智能、媒体网络与系统以及媒体安全等方面的专业知识和技能,并兼具一定的艺术素养,具有较强的实践能力和创新意识,能够在媒体的采集、编辑、分发、传播、存储、管理、分析、检索、交互、安全以及艺术与技术融合应用等诸多环节及相关领域中从事科学研究、系统设计以及应用系统开发等工作的高级技术人才。

本专业由两个方向模块组成,即智能媒体技术方向、媒体融合技术方向。强调对各模块的基础学习和实践能力的培养。

主干课程:

本专业核心课程包括:数字媒体技术概论、计算机组成原理、C/C++程序设计与编程方法、电子技术基础、数字电路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、数字图像处理、计算机图形学、现代电视技术、数据结构与算法、机器学习导论、计算机网络、媒体通信技术与应用、嵌入式计算机系统、媒体安全技术。专业方向必修课程包括:计算机视觉、智能视频分析及应用、数字音频技术、大数据与数据挖掘技术、游戏设计与开发技术、虚拟现实技术、媒体信息存储技术、人机交互技术。专业选修课程包括:面向对象程序设计-JAVA、Web开发技术、UI/UE设计、艺术设计概论、摄像与影视制作以及现代传感器原理与应用、移动通信技术等。

本专业在学科知识面的宽泛性与深入性方面进行了精心设计与指导,师资力量雄厚,毕业生素质很高,近年来已有数十名毕业生被美国哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、加州大学伯克利分校等国际Top10院校以及中科院、北京大学、复旦大学、浙江大学等国内Top10院校录取;而就业领域则遍及传统的广播电视技术领域、“百度”、“土豆”、“果壳”、“爱奇艺”等各类新媒体企业、中国电信/联通/移动等通信运营商以及各类数字媒体技术相关的高新技术企业。

网络工程普通类

中国传媒大学网络工程专业自2012年开始招生,旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的网络工程领域复合型人才。本专业融合了计算机网络与通信网络两个学科的优势,使学生系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法;具备从事计算机网络、宽带信息网络及物联网规划设计及实施的能力。

本专业具有雄厚的师资队伍和先进的教学实验设施,为适应人才多样化发展,分为物联网技术方向和宽带网络技术方向。物联网作为人工智能的一个重要应用,该方向侧重对学生在智能感知、识别技术与普适计算等方面能力的培养;宽带网络作为国家战略规划的重要组成部分,该方向学生侧重对新一代互联网、现代通信网络、以及一些新型融合网络的学习。该专业在注重理论教学的基础上也加强对学生创新实践能力的培养,积极鼓励学生参加国家以及学校的创新创业项目,将理论知识应用到实际科研中,为国家信息领域、传媒与广电行业输送了大批科研业务能力突出的高科技人才。

主干课程:

数字信号处理、信息论与编码原理B、通信原理A、信号与系统、计算机网络、宽带网络技术、数据库原理与应用、机器学习、操作系统、计算机网络安全、云计算与大数据、物联网工程导论、网络工程规划与设计、网络程序设计、媒体网络传输技术、无线传感器网络与RFID、嵌入式技术与应用。


计算机与网络空间安全学院

计算机与网络空间安全学院下设计算机科学与技术系、信息安全系、软件工程系、计算机基础教学部、实验实践教学中心等共5个系级教学机构。学院具有从本科、硕士到博士完整多层次人才培养体系,包括计算机科学与技术、信息安全、软件工程移动互联网方向、数据科学与大数据技术四个本科专业计算机科学与技术计算机应用、计算机软件与理论、软件工程软件工程技术)等两个一级学科硕士点计算机技术专业硕士点信息计算技术二级学科博士点。

学院拥有一支学术水平高、教学经验丰富、年龄结构和学历结构合理的师资队伍现有专职教师52人,其中双聘院士1人,教授12,具有博士后流动站工作经历10人,拥有博士学位的教师占比81%,均来自海内外著名学府

目前学院在校生规模约650人,其中本科生约500人,硕士和博士研究生约150人。

本科教学工作一直是学院工作的核心,学院拥有一支以北京市优秀教学团队为主的教学队伍,拥有一批优秀的教学成果。每位教授均承担本科生核心课程的教学任务,教师始终把自己的最新科研成果和业界前沿技术融入到本科教学中,有效地提高了本科教学内容的深度和广度。历年来学生对教师的课程评教具有很高的满意度。

学院具有深厚的科研积累和创新能力科研实力雄厚,整体学术水平居传媒行业领先地位近年来先后承担完成了国家自然科学基金、国家科技攻关项目、国家863计划、国家973计划、国家科技支撑计划、国家发改委CNGI(下一代互联网示范工程)、国家广电总局重大科技专项等多项重点科研项目,近三年发表SCI/EI检索的高水平论文300余篇。

学院各专业均拥有先进的教学科研实验室,并与Oracle等知名高科技企业合作建立了多个本科教学联合实验室和实训基地,为学生提供了丰富的实习实践教学资源,对学生进行实践动手能力、科学研究能力和综合素质的培养

学院积极拓展国际交流与合作,目前与美国、英国、新加坡、挪威、澳大利亚国的多所高水平大学建立了科研教学合作关系,每年均有多个学生团队参与本科生国际夏令营项目。学院与英国曼切斯特大学计算机学院合作开展的本科生“2+2”双学位联合培养项目深受学生们欢迎

随着人工智能、大数据、云计算等技术的飞速发展,学院的科研教学内容建设与时俱进。依托智能融媒体教育部重点实验室的融媒体安全研究基地建设,学院正着力建设一流的智能融媒体教学科研平台前沿技术研究中心,开展高水平校企联合,推进高水平成果转化国际合作与交流努力建成具有传媒特色的一流网络空间安全学院

计算机科学与技术普通类

培养目标

培养具有扎实计算机科学与技术学科理论基础,具有良好的科学素养和社会责任感,具有创新能力、团队合作精神和国际视野,具有系统的计算思维能力,能从事计算机科学与技术专业相关的系统研发以及综合应用并具有可持续发展能力的高级工程技术人才。能够在政府部门、互联网企业、广电传媒行业以及相关计算机应用行业从事科学研究、应用开发、技术管理与咨询等工作,并能够继续攻读计算机科学与技术相关学科的后续学位。

主干课程

计算机导论,计算机程序设计,离散数学,数据结构,算法设计与分析,图论及应用,编译原理,操作系统,计算机网络,软件工程,数据库原理与应用,跨平台软件开发,Linux系统与网络管理,逻辑与计算机设计基础,计算机组成,并行与分布式计算,计算机系统结构。人工智能,物联网技术,社会计算,数据可视化,人机交互,EDA设计,互动媒体技术等。

夏季学期实践课程:高级程序设计实践,计算机网络实践,软件工程实践等。

培养特色

本专业具有一流的师资队伍,一线教师均具有海内外著名学府的博士学位,多名教师具有博士后经历。本专业的培养方案结合传媒特色,在计算机科学与技术专业培养的基础上,分模块设计课程并进行融合贯通,学生毕业既具有扎实的计算机专业基础又具传媒行业特色。

本专业具有广阔的就业前景,主要去向为BAT等高薪互联网企业、外交部等政府部门,以及央视等广电传媒行业和其他政府部门。

本专业面向国家对媒体行业的新的需求,开展跨学科交叉、专业融合的新工科人才培养。

信息安全普通类

培养目标:

培养学生具有良好的道德文化修养和科学研究素质、沟通表达能力和团队协作能力,较强的社会责任感和终身学习能力。使学生在具备一定的数学、计算机、通信、广播电视、数字传媒等方面知识的基础上,较全面地掌握信息安全领域的理论基础、关键技术、管理方法、标准与法律法规等系统知识,并能运用所学知识与技能分析和解决实际问题,具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力。能够在政府、广播电视、信息产业以及其他国民经济部门从事信息安全系统设计、开发、研究、运行、维护等工作,并能从事计算机和通信等领域的科学研究、技术开发和管理维护等工作,成为具有综合素质、特色突出的高级技术人才。

主干课程:

主干课程:计算机程序设计,数据结构,计算机网络,操作系统,信息安全导论,信息安全数学基础,网络安全,逆向工程与软件安全,密码学,数字内容安全,移动互联网安全,数据库原理与安全,网络传播与隐私保护,量子密码学概论等。

夏季学期实践课程:信息安全对抗实践,数据结构与算法设计实践,数字内容安全应用实践,密码学应用实践,信息安全综合实践。

培养特色

本专业结合中国传媒大学行业特色,突破传统的信息安全研究范畴,突出新广电、新传媒、融媒体等行业发展特色和优势,培养既掌握传媒理论知识,又精通信息安全技术的复合型交叉人才。

本专业拥有结构合理、年富力强的师资队伍。学校聘任了信息安全领域的知名院士沈昌祥教授为双聘院士,北京邮电大学杨义先教授等为兼职教授和博导;团队老师大多来自西安电子科技大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、北京交通大学等知名学府。

本专业本科生学风积极向上,得到了学院和理工学部老师的高度评价,学生对本专业的满意度也名列学部前茅。学生积极参与各类信息安全竞赛以及程序设计大赛,并多次取得金奖、一等奖等优秀成绩;在2016年和2017年的“中国互联网基金会网络安全专项基金网络安全奖学金”评选中,我校信息安全本科生连续两年获得奖励,每名获奖者获3万元奖学金。

就业情况:

信息安全专业毕业生将主要服务于政府、军队、公安等国家重要部门,以及信息产业、广播电视、金融、电商等公司企业,从事各类信息安全系统的设计、开发和管理工作。

随着我国信息化建设的不断推进,信息安全人才需求持续增长,需求部门多,用人单位大,就业前景广。根据腾讯安全发布的《2017年上半年互联网安全报告》,近年我国高校教育培养的信息安全专业人才仅3万余人,而网络安全人才总需求量则超过70万人,缺口高达95%;未来我国相关行业的信息安全人才还将以每年1.5万人的速度递增。

根据近三年计算机与网络空间安全学院就业质量年度报告,本院信息安全专业本科生就业率近100%,国内升学人数占比30%左右,出国(境)人数占比9%左右。其他就业学生大多在传媒相关及互联网通信行业,就业区域主要集中在北京以及东部沿海地区,大部分学生从事的岗位都与信息安全专业或计算机专业相关。

数据科学与大数据技术普通类

培养目标

依托新工科和传媒大数据背景,培养德智体美劳全面发展的、具有良好的科学素养和社会责任感、具有扎实的计算机科学与技术及数据科学理论基础、具有系统的数据思维、具有宽广的国际视野、具有良好的创新能力和团队合作精神、具有可持续发展能力,能从事数据科学与大数据相关的研究、设计、开发以及综合应用的高级工程技术人才。能够在政府部门、互联网企业、广电传媒行业以及大数据相关应用行业从事数据科学研究、大数据应用开发、技术管理与咨询等工作,并能够继续攻读数据科学、计算机科学与技术及相关学科的后续学位。

主干课程

数据科学导论,计算机程序设计,数据结构,算法设计与分析,计算机组成,数据库原理与应用,操作系统,编译原理,计算机网络,软件工程,Linux系统与网络管理,离散数学,图论及应用,统计与数据分析,矩阵分析,机器学习,数据可视化,媒体大数据实例分析,高级数据库技术,人工智能,深度学习,自然语言处理,云计算技术,数据新闻,舆情分析,虚拟现实与人机交互等。

夏季学期实践课程:程序设计实践、机器学习实践、大数据综合应用实践等。

培养特色

本专业以“重系统、强实践、宽口径”为基本原则,构建以计算机技术、数学与统计、行业应用为根基,以数据价值链(采集、存储、管理、分析、应用)为主线,以课程实践为抓手,以传媒特色选修课程为拓展的专业课程体系。

我院自2014年开始在计算机科学与技术专业下招收大数据技术与应用方向本科生,是国内较早培养大数据本科生的单位之一。本专业拥有一支教学经验丰富、科研能力强的教师队伍,在多媒体数据采集、存储、智能处理、机器人新闻写作和剧本创作、知识图谱、内容监控、舆情分析等前沿研究领域承担多项国家级和省部级课题,已有越来越多的本科生深度参与课题研发,有效提高了学生们的动手实践和分析解决问题的能力。学院与中科院、清华大学及国内知名企业联合共建大数据处理与应用实验室,与国内一流的大数据公司进行教学科研合作,这些为学生提供了优质的实训、实习环境和实践平台。


数据科学与智能媒体学院

在人工智能、大数据、云计算、融媒体等新技术快速发展的背景下,为了适应传媒领域的变革、支撑学校“双一流”学科的发展以及新工科的建设需要,打造面向未来媒体的创新型人才培养体系。2018年中国传媒大学在原理学院的基础上,合并校内有关单位,组建了数据科学与智能媒体学院,隶属于信息科学与技术学部。

学院目前下设有4个系(部)单位,分别为:数据科学系,智能媒体技术系,智能影像工程系,基础教学部。设有4个办公室,分别是:党政办公室,教学办公室,研究生、学科与科研办公室,学生工作办公室。学院有两个支撑单位,分别是:脑科学与智能媒体研究院、媒介视音频教育部重点实验室。

学院师资力量精干,现有在编教职工48人,专职教师40人,具有正高职称教师10人、副高职称教师17人,占教师总数的68%。具有博士学位的教师30人,占教师总数的75%。博士生导师3人、硕士生导师15人。在国外有留学经历的教师12人,在国内外从事过博士后研究经历的5人,北京市教学名师1人。

学院目前拥有数学一级学科硕士点,设应用数学和计算数学两个二级学科硕士专业,物理电子学二级学科硕士点;并支撑信息科学与技术学部的信息与通信工程一级学科,其中通信与信息系统为北京市重点学科,信息与通信工程具有博士后流动站资格,通信与信息系统为博士学位授予点。本科设有三个招生专业,分别是:数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)、智能科学与技术(智能媒体方向)、光电信息科学与工程(智能影像工程方向)。

经过多年的持续建设,学院设立了一批研究机构,改建和新建了一批高水准的实验室,为师生提供良好的科研条件和实验设施。目前,建有媒介视音频教育部重点实验室、国家广播电视总局智能微服务技术与应用实验室,拥有基础光学、专业光学和大学物理三个实验室。

学院科研实力强,主要承担国家自然科学基金项目、科技部重点研发项目、教育部重点技术支持项目、国家广播电视总局、北京市项目。近五年发表SCI论文50多篇、出版学术著作3部。平均每年有40多人次参加了国内外学术会议、邀请10多位国内外知名专家来学院讲学与合作研究。当选全国一级学会理事1人、二级学会副理事长1人、二级学会常务理事2人、理事2人、担任国际学术杂志编委1人,具有较强的学术影响力。

学院的定位是:面向我国文化、科技融合的主战场,聚焦文化和传媒领域,紧紧围绕学校“双一流”学科建设,以数理为基础,以传媒大数据和智能媒体为导向,凝练学科方向,优化专业布局,打造创新型人才培养体系,致力于多层次人才培养、科学研究、产业转化以及国际交流,成为知名的教学研究型学院。

光电信息科学与工程(智能影像工程方向)普通类

1、培养目标

影像是人类创造的认知自然世界、表达感知经验、传播知识信息、建构文化体系的重要工具。光电信息科学技术一直引领着影像技术的发展,占据着影像科技的最前沿。随着现代化社会的电影、电视、计算机、移动多媒体等各种影像技术的发展,媒体所采用的影像技术是光电信息科技直接体现。光电信息科学与工程专业能够与多个学科进行交叉,成为艺术与科技不断融合发展的基础之一。

本专业利用学校在媒体和影视方面的优势,培养智能媒体技术、虚拟现实和混合现实的影像呈现技术,影像光学与照明技术、光电信息处理等方面的技术人才。同时,作为目前国家大力发展的“新工科”专业之一,培养具有坚实的数理与工程科学基础,系统掌握现代光电技术信息处理的基础理论、基本知识和基本技能,使学生获得科学研究和技术开发的初步训练,获得在先进影像光学技术、光环境设计、激光技术、信息光学技术、光电子与微电子技术、光电检测技术及相关领域从事研究、教学和技术开发的能力。

2、毕业去向

1)就业

包括通信、广播电视、互联网公司、传媒文化产业及教育、信息产业、科研机构等行业部门从事系统设计、产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理和销售等工作。比如,移动、联通、电信、央视和省级卫视、阿里巴巴、百度、光电信息产业公司等。

2)深造

毕业生出国深造和国内考研比率约为30%。

往届毕业生成功考取研究生的高校和科研院所有,天津大学、南开大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京理工大学、北京交通大学、西安电子科大、南京航空航天大学、中国科学院等。

出国深造目的地一般为欧美、澳洲、日韩等地。学生已经成功申请深造的国外高校有纽约大学、加利福尼亚大学、伊利诺伊大学、伦敦大学、悉尼大学、首尔大学等。

数据科学与大数据技术(传媒大数据方向)普通类

1、培养目标

本专业以国家大数据发展战略为导向,将文化与科技紧密融合,聚焦传媒行业对大数据人才的需求,培养面向未来媒体的具有宽阔文化科技视野和创新能力的复合型、应用型人才。学生能全面掌握数据科学与大数据技术的基本理论和方法,能熟练运用大数据工具完成数据的采集、汇聚、分析和应用,具有异构数据采集处理能力、多维数据建模分析能力、全生命周期数据应用和管理能力,为成为文化、科技和传媒等领域中的数据科学家、卓越数据工程师打下坚实基础。

培养特色:将大数据技术通用性与传媒行业特殊性相结合,按照教育部培养卓越工程师的要求创新培养模式,通过四年不间断的理论和实战融会贯通,最终具有异构媒体数据采集处理能力、多维复杂媒体数据建模分析能力、全生命周期媒体数据应用和媒体行业数据治理能力。

核心课程:概率论、应用多元统计分析、回归分析、最优化理论与方法、机器学习、数据挖掘方法与应用、传媒数据学、传媒数据统计分析、最优化理论、神经网络与深度学习

2、毕业去向

1)就业

数据科学与大数据技术广泛运用于各个领域。本专业侧重于文化与传媒领域的大数据分析与大数据技术的需求。学生毕业后,可以到传媒公司、电视台、电台、网络公司等机构从事大数据分析和研究工作;也可以去企事业单位、政府等部门,从事大数据系统研发、大数据应用开发和大数据分析三大方面的数据挖掘、管理、分析、可视化等相关工作。

2)深造

本专业学习毕业后,在国内考研时,可以报考大数据分析与技术、应用统计学、人工智能、计算机科学与技术、经济学等专业。

可以申请与大数据分析、大数据技术相关的专业进行深造。例如,加州大学伯克利分校、约翰•霍普金斯大学、华盛顿大学、纽约大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学、伦敦城市大学等。

智能科学与技术(智能媒体技术方向)普通类

1、培养目标

在数据驱动的智能时代,在传媒内容智能生产、精准传播、数据服务、监管等领域,都出现了大量智能应用场景。例如:在新闻线索发现环节,利用人工智能实现热点发现;在内容生产环节,包括机器人写稿、智能语义分析、智能素材推荐;在内容分发领域,包括智能发布精准推荐、新闻聊天机器人等;在内容传播领域,包括内容质量监测、情感分析;在效果反馈环节,包括用户画像、网站洞察、传播效果分析、转引转载分析等;在内容管理环节,包括自动分类、智能检索等;在内容监管环节,包括稿件校对、自动纠错、版权追踪、新闻查证等方面都有重要应用。

人工智能与传媒业的深度融合,需要大量既熟悉人工智能又了解媒体技术,对智能媒体进行系统研究并有效应用的高级复合型人才。

我们以促进学生知识、能力、素质等协调发展为目标,注重学生良好的科学研究素养和技术应用能力的培养。使学生具有坚实的数理基础、扎实的计算思维和程序设计能力、宽厚的人工智能专业基础知识,掌握智能视音频处理、感知与认知科学基础、计算机视觉、语音识别、数据分析等核心理论及关键技术。深刻理解行业需求,具有综合运用所学知识分析和解决工程问题的能力。

在人才培养过程中,构建“导师制”培养体系,为应用型和研究型人才的培养提供优良的条件和环境。

毕业生应具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新环境、新群体的能力,能够自我更新知识库,不断探索创新,适应智能科学与技术迅速发展。

2、毕业去向

现代信息社会,对智能科学与技术人才有着巨大的需求,就业前景十分广阔。智能科学与技术在各个领域均有广泛的应用。可以在工业企业、电子政务、文化教育、医疗卫生、传媒、国防等领域从事媒体信息处理、智能化产品设计与开发等工作;还可以在高校、科研单位和研究中心,从事相关工作。也可以在互联网公司及其他大型公司从事研发工作。

若继续深造,可以报考国内与智能科学技术相关的研究生专业。如“人工智能、计算机科学与技术、数字媒体技术、网络与信息安全”等。

可以申请到国外与智能科学与技术相关专业进行深造。比如,卡内基梅隆大学、麻省理工学院、牛津大学、香港科技大学、新南威尔士大学和南洋理工大学等。


人文学院

中国传媒大学人文学院的前身是北京广播学院新闻系文学教研组和语言教研组,后发展为北京广播学院语言文学部,其最初的职能为全校文科类、艺术类以及理工科类专业提供语言、文学、写作等文科公共基础课教学

2018年7月,人文社科学部中文系、语言系与汉语国际教育中心重新组合,组建了现在的中国传媒大学人文学院,开启了新的里程。目前,中国传媒大学人文学院的学科建设发展相对成熟。学院拥有国内、国际4个本科专业:汉语言文学专业、汉语言专业、汉语国际教育专业和一个留学生汉语言文学本科专业。学院拥有7一级学科硕士点。其中,有6个学术型硕士点:文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学;1个专业型硕士点:汉语国际教育专业硕士。学院还拥有中国语言文学一级学科博士点,其中下设五个二级学科博士点:文艺学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、汉语言文字学和中国古代文学,另有中国语言文学博士后流动站。从本科教育到研究生培养,人文学院具备了较为完善的学科体系汉语国际教育中心称为“全世界传媒人学习汉语的摇篮。”中心每年培养各层次、各类别留学生500人次左右,几乎全世界各大媒体记者,都会选择在中传汉语国际教育中心学习汉语。众多留学生频繁出现在中央电视台、人民日报、北京卫视、湖南卫视、腾讯视频、优酷视频等各大媒体,成为一张张闪亮的文化名片。

人文学院的教师承担全校公共基础课教学和本学院专业课教学任务。高素质、高学历、高职称的学者型师资队伍以及制度化、规范化的教学、科研管理为完成各种学历层次的教学、科研提供了质量保证。

中国传媒大学人文学院有着悠久的学术传承。从成立以来,学术名家辈出例如,田本相(后为中国艺术研究院话剧所所长)、黄侯兴(后为郭沫若纪念馆馆长)、吴为章、蒲震元、李佐丰、赵凤翔、林薇、姚小鸥、刘丽文等都是出身人文学院的著名学者;现今中国传媒大学其他学院的一些名家如曾庆瑞赵凤翔、苗棣等都是从最早的语言文学部走出去的;在人文学院还(现任院长、中国传媒大学资深教授)张民权、逄增玉、张鸿声、邢欣、周靖波、李贵森、李颖、赵雪、钟涛、谢筠、杜寒风、李大勤、白岚玲、王晓燕、陈友军、董希平、刘春勇、颜浩、刁生虎等众多专家教授;此外,学院还拥有一批具有名校博士学位的中青年学者从而使人文学院成为中国传媒大学师资力量最强的学院之一。   

文学院的学生以品格优秀、学风严谨、能力出众在传媒大学独树一帜,形成了自己明德、笃学的人文风格。人文学院将继续砥砺前行,为中国传媒大学建设国内一流高校做出更大的贡献

汉语言文学普通类+高校专项

 中国传媒大学汉语言文学本科专业设立于2003年,以中国语言文学一级学科博士学位授予点和中国语言文学博士后流动站为依托,师资力量源自建校之初名师云集的语言文学部和后来组建的文学院,具有明显的人才优势和专业优势,教学团队中,教授、副教授比例分别为38%、65%,拥有博士学位教师高达86%。

本专业的培养目标是:培养具有扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,能够从事文学创作、文学评论、文学研究、文学传播,胜任事业机关、教育部门、新闻出版和网络传媒等工作的综合型人才,也为国内外知名高校培养和输送文学、艺术学、传播学及相关专业的优质生源。

专业核心课程有文学概论、中国古代文学、中国现代文学史、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、基础写作等。

专业选修课程有中国古代文论、中国古代戏曲名著导读、中国古代散文选读、中国现代文学流派研究、中国现代城市文学研究、欧美文学名作赏析、西方文论选读、唐宋诗词研究、元散曲研究、明清小说导读、鲁迅研究、中国电视剧简史、中国电视剧美学研究、当代电影与时尚文化、非物质文化遗产概论、基督教文化概说、记录文化史及《诗经》、《周易》、《庄子》、《文心雕龙》等专书研读的课程,也有文学遗迹考察、各体文学创作、文本细读与批评、文学与文化创意等实践课程。

专业课程既强调学科体系的完整性,又强调传媒院校特色以及学科研究的当代性、前沿性。学生更可以充分利用学校资源,选修、辅修各种传媒类课程、专业。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:1.掌握中国语言文学学科的基本理论和历史知识;2.具有与本专业相关的人文、社会科学的综合知识;3.掌握汉语运用的高级技能、英文应用的基本技能以及必要的信息处理技术;4.熟悉党的文化工作政策和国家的相关法规、条令,了解网络文学及新媒体写作的前沿和趋势;5.掌握文献检索、资料查询、社会调查等基本方法,具有一定的科学研究能力。

汉语言普通类+高校专项

 本专业历史悠久,是国内高校中最早设立的汉语言本科专业之一。本专业培养具有扎实的语言文字基础,具有较强的书面和口语表达能力,系统掌握语言信息处理和语言应用理论与技能的文理交叉复合型人才。学生毕业后能够以专业优势在实践工作中发挥所长;可继续攻读研究生,也可在行政机关、文化教育、新闻媒体、专业网站、中文信息处理等领域和业务部门工作。

本着宽口径、厚基础、高素质的人才培养原则,使学生具有良好的人文素养和学科素养。了解国家语言文字工作方针、政策和法规,在阅读理解、口语表达、文字表达和语言信息处理技能等方面体现出明显优势。具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1. 熟练掌握英语和计算机应用技术;
  2. 掌握中国语言文字和计算机科学的学科基本理论和基本知识;
  3. 掌握语言信息处理和语言应用的专业理论与技能;
  4. 熟悉国家语言文字工作的方针、政策和法规;
  5. 具有与本专业相关的人文社会科学和自然科学的多学科知识;
  6. 具有一定的研究能力和创新性思维。

本专业主干课程包括:古代汉语、现代汉语、中国文学、外国文学、语言学概论、汉字学、方言学、大学写作、理论语言学、应用语言学概论、程序设计与语言信息处理、计算语言学基础、语言规划概论、语法学概论、语义学概论、语用学概论。

汉语国际教育普通类

 汉语国际教育专业秉承“校园大课堂,传媒大舞台”的教学理念,以培养应用型、复合型、创新型、国际化人才为目标。培养的学生具有扎实的汉语基础知识,掌握中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识,具有较高的人文素养和比较开阔的国际视野,具备在复杂信息环境下对外来文化和变化中的世界的较高的理解力和判断力,同时也为继续深造,成为汉语国际教育高层次人才奠定基础。通过四年的学习能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、新闻出版单位、外贸机构以及企事业单位从事与语言文化交流传播相关的工作。

该专业的主干课程有古代汉语、现代汉语、语言学概论、汉语作为第二语言教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、外国语(相关语种),以及中国文化双语教学、语言教学设计与案例分析、古代文化经典海外传播、现代语言教育技术开发与推广、汉语国际教育的历史和现状、媒体话语语用分析、语言交际概论和中英语言文化对比等选修课程。同时也鼓励学生充分利用学校资源,辅修各类传媒课程或专业。


政法学院

万濠国际中国传媒大学政法学院是在原政治与法律学院基础上发展起来的,2018年学校学部制调整后政法学院正式成立。作为中国传媒大学较为年轻的学院,一直以来我院坚持“学术立院 人才强院 特色兴院”的治院宗旨,经过全院师生不懈努力,在人才培养、科学研究、社会服务等方面都取得了突出成绩。

万濠国际我院现设有法律系、社会学系、政治传播研究所和国际关系研究所四个教学科研部门,国家大学生文化素质教育基地和媒体法规政策研究中心、廉政研究中心同时挂靠学院。本科办学层面有法学和社会学两个专业;硕士研究生办学层面有政治学一级学科硕士点,下设政治学理论、国际关系、外交学3个二级学科硕士专业;法律系有法律硕士和法学一级学科硕士学位授权点。

法律系成立于2003年,现有专职教师14名(教授3名,副教授6名,讲师5名),其中10名拥有博士学位,3名具有博士后经历,80%的教师有在国外留学或访学的经历。该系曾承担我国首个法律与传媒交叉学科的传媒政策与法规硕士专业的建设工作,培养了多届高质量的复合型人才,同时也为这一学科的博士培养提供导师。依托法律系的媒体法规政策研究中心和网络法与知识产权研究中心,在传媒法、网络法、娱乐法、知识产权法等研究领域已成为具有相当影响力的研究平台。

社会学系于2004年九月招收第一届学生。现有2015、2017级两届在校生。目前,社会学专业有6名专任教师,其中,教授1名,副教授2名,讲师3名。除专业教学外,社会学系还面向学校开设社会学概论、社会学通论、社会心理学、文化人类学等本科生课程,面向政治学理论专业研究生开设若干专业课。

万濠国际政治传播研究所成立于2008年,是全国第一所以政治传播命名的专业学术研究机构。近年来,该研究团队在荆学民教授的带领下已在《中国社会科学》等重要学术刊物上发表学术论文110余篇,其中发表在CSSCI刊物的60余篇,被《新华文摘》等全文转载或论点摘编的文章20篇。承担国家社科基金重大项目“中国特色政治传播理论与策略体系研究”、国家社科基金重点项目“自媒体时代中国政治传播新秩序及转型研究”等多个重要研究项目。由该所发起的每两年召开一届的“中国政治传播研究学术论坛”,目前已成为中国政治传播研究领域内最高水准、最高规格的学术会议,享誉业内。

万濠国际国际关系研究所成立于1994年,办学历史较为悠久。2010年,我院政治学一级学科硕士点申报成功,国际关系研究所下设国际关系和外交学两个二级学科点。多年来,国际关系和外交学等学科的人才培养质量不仅有了较大提升,而且,已逐渐在全球传播与国际关系、传媒与公共外交等研究领域形成学术特色。

万濠国际处在跨越式发展阶段的中国传媒大学政法学院将秉承新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,全面贯彻落实立德树人的各项中心工作,力争将我院办成“高品质、内涵型”的传媒特色鲜明的一流政法学院。

法学普通类+高校专项

中国传媒大学法学专业开办于1999年,设有法学本科、法学硕士、法律硕士,以及传媒政策与法规博士。办学定位是:面向文化传媒娱乐行业和互联网领域培养“懂法律、懂传媒、懂管理”的复合型、应用型、国际化卓越法律人才。经过多年建设,已形成一支高水平的教学研究梯队,办学特色鲜明,优势明显。毕业生综合素质好,就业率和就业质量高。

法学专业现有专职教师14名(教授3名,副教授6名,讲师5名),其中10名拥有博士学位,4名具有博士后经历,80%的教师有在国外留学或访学的经历,还聘请了50余位学界、业界著名专家 担任客座教授、顾问或客座研究员、硕士生业界导师。法律系教师担任国家网信办、国家广电总局、最高人民法院、北京市高级人民法院等多个国家机关的咨询专家,经常接受主流媒体采访,就热点问题发表专业意见。法律系教师出版专著10余部,译著3部,主编教材2部,在CSSCI上发表论文百余篇,承担国家社科基金、国家广电总局、教育部、最高人民法院、中国法学会等国家及省部级单位课题二十余项。1名教师入选北京市新世纪社科理论人才百人工程,3名教师入选中国传媒大学“382”人才工程,1名教师入选北京市百名法学英才。法律系现有校级优秀教学团队1个,精品课程1门,国际课程1门,优质示范课1门,双语课程2门,文化传媒卓越法律人才培养模式、国际传媒法模拟法庭、法律诊所等教学成果多次荣获过北京市高等教学成果二等奖,校级优秀教学成果一等奖。

    法学专业除了讲授教育部指定的16门核心课程(刑法、民法、宪法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、法理学、经济法学、商法、中国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、环境保护法、劳动与社会保障法、知识产权法)之外,还开设了一批特色鲜明的课程,包括:传媒法概论、媒介制度与理论、影视娱乐法、法制新闻实务、人工智能法、数据法等,为文化传媒行业输送优秀人才。此外,法律诊所、模拟法庭、法律文书等实践课程做到全员参与。

    法学专业建立了17个实践基地与合作单位,包括法院、其他国家机关和事业单位、律所、各类传媒及互联网机构。每年组织学生参加Jessup国际法模拟法庭、牛津大学国际传媒法模拟法庭比赛、北京市大学生模拟法庭比赛、全国大学生版权征文比赛等,获奖比例和生均竞赛参与率均处于国内领先水平。法学专业专门设有星权奖学金、南一奖学金和国际交流资助项目,帮助品学兼优的学生实现梦想。  


外国语言文化学院

外国语言文化学院发展历史悠久,其前身是北京广播学院建校之初三大系之一的外语系,迄今已有近60年历史,曾先后开办32个外国语专业,部分语种全国率先创办。外国语言文化学院现有21个本科专业,拥有教育部非通用语本科人才培养基地语种群和国家级特色专业语种群。学院现有一个外国语言文学一级学科硕士点以及英语语言文学、日本语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学4个二级学科硕士点;一个翻译硕士专业学位点,下设英语笔译(影视翻译、新闻翻译方向)与日语口译(日语口译方向)两个专业,以及跨文化研究国际硕(博)士项目。

学院现有4个系部和7个中心:英语系、亚非语系、欧洲语系和大学外语部;中国传媒大学葡萄牙语中心、西班牙安达卢西亚文化研究中心、中国—加拿大信息传播研究中心和中国传媒大学巴基斯坦研究中心、坦桑尼亚研究中心、金砖国家研究中心等三个教育部国别与区域问题研究中心。

外国语言文化学院现有在编教职工112人,其中教授7人,副教授37人,具有博士学位教师47人,博士在读13人。现有在校生800余人,其中硕士研究生100人,国际硕(博)士生近30人。学院教师国际化程度高,大部分教师有海外学习或进修经历,部分教师有海外使领馆从业和国际会务经验。他们与业界联系紧密,近年来如翻译作品《饥饿游戏》、电影译制作品《2012》等,部分作品曾获国家“飞天奖”、“华表奖”,他们还参与了国务院《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书葡语翻译编辑、《习近平谈治国理政》和党的十九大报告等重要文件翻译,央视涉日新闻同声传译和习近平主席访非同声传译等。

外国语言文化学院建有多个业界实习实践基地,为学生提供实践学习机会。学院与中央电视台、中国电影集团(译制中心)建设双向人才培养(实验)基地,与中国国际广播电台共建教育部国家级大学生校外实践教育基地,与商务部国际商务官员研修学院、文化和旅游部文化交流中心共建校外实习基地,与广东广播电视台共建专业人才双向培养基地,另还建有国际化青年培养基地1个。我校还是外交部重点生源院校、北京市“一带一路”国家人才培养基地。中国广播电影电视社会组织联合会影视译制与传播委员会、全国话语语言学研究会秘书处、中华人民共和国马来语发展机构、中国巴西葡萄牙语水平测试点也设在外国语言文化学院。学院还发起成立了全国传媒院校外语联盟。

学院坚持国际化办学,与20多所海外高校保持或建立“3+1”合作关系。

外国语学院语言学风浓厚、传媒特色鲜明、实践育人底色深厚。英语广播台、外文报纸CI、学通台网和国青传媒等学生媒体实践组织提供媒体、语言学习体验。学院现有“3+1”留学安排和各类国际交流学习活动,“双语+人文”、“拓宽+特色”的“双结合”课程体系和“四大类”课程体系,建设人文通识涵养区。

外国语言文化学院学生综合素养高,他们除在各类国际国内重大学科赛事上获奖外,还出色完成了多项重要任务,如“建国六十周年成就展”党和国家领导人以及驻华使节专场讲解、驻华使节“走进中共中央组织部”翻译、北京国际合唱节双语主持、北京国际电影节翻译、商务部国际商务官员研修陪同翻译、北京地铁六号线配音和“一带一路”国际合作高峰论坛、中非合作论坛北京峰会志愿等。

外国语言文化学院语言学风浓厚、传媒特色鲜明、实践育人底色深厚,承担了多项国家任务,为社会培养和输送了大批具有国际视野、中国情怀、扎实的语言基本功、通晓国际规则和鲜明传媒特色的优秀外语人才,他们中间有知名记者、著名主持人和中国社科院学部委员、中央电视台台长、中国银行董事以及将军、大使等,多人获得“韬奋新闻奖”、“全国百佳新闻工作者”、“中国新闻奖”、中国播音主持“金话筒奖”、“国家中青年有突出贡献专家”等。

英语普通类

英语专业致力于培养具有扎实的英语语言功底、深厚的人文素养、较强的自主学习及思辨和创新能力、毕业后能服务于我国外交、教育、文化、经贸、传媒等机构和行业的高级英语人才。本专业在强化英语语言的实际应用能力及中西方文化双重修养的同时,依托中国传媒大学多姿多彩的、先进的传媒特色平台,全方位开拓学生的国际视野,提供给学生多层次、多方位的国内、国际业界交流和学习机会,使他们在当今高速发展的信息社会中具备很强的竞争实力。

主干课程:英语语音、英语听力、英语精读、高级英语、英语口语、英语辩论、基础阅读、基础英语写作、英语学术写作、笔译、口译、计算机辅助翻译、英语语言学导论、英语修辞学、英语文体学引论、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英国社会与文化、美国社会与文化、中西文化比较、英语散文名篇。

专业拓展课程:公共演讲、英语词汇学、英语报刊阅读、英语新闻节目评析、广播电视英语新闻写作、经典国际新闻作品选读、英语采访与报道、跨文化交际、国际新闻史、国际新闻理论、国际新闻评论、国际关系与中国外交、英语播音、英语节目主持、国际新闻编译、中国传统文化:翻译与传播、译制片制作、国际规则与国际组织概要、欧洲文明概论、欧洲影视文化、南亚文学与艺术、南亚国家社会与文化。

翻译普通类

一、培养目标

本专业秉持“厚基础、重实践”的教学理念,充分利用多媒体教学手段,培养学生的创新思维,培养学生娴熟的笔译、口译能力,特别是较强的影视翻译和新闻翻译能力,为我国传媒、外交、文化、教育等领域输送具有中国情怀,国际视野,扎实的中英文语言文化功底,掌握翻译理论与方法,擅长媒介领域翻译,具备跨文化传播能力的高级翻译人才。

  • 培养要求

本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,本专业在教学过程中,要求学生认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,树立正确的人生观、世界观和价值观。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.具有扎实的英语语言基础知识,熟练掌握听、说、读、写、译基本技能,达到专业英语四、八级水平;

2.具有较强的英汉语言笔译、口译互译能力,能从事各类文体的英汉互译,特别擅长影视和新闻领域的英汉互译;

3.具备国际视野,较强的跨文化意识及交际能力;

4.具备计算机应用和网络应用能力,熟悉文献检索、资料查询基本方法,具有一定的获取信息知识能力和研究能力;

5.具有健康的体质和心理素质,达到大学生体育锻炼合格标准。

主干课程包括:笔译、口译、影视剧翻译、新闻翻译、英语精读、基础阅读、基础英语写作、英语语言学导论、英语语音、英语听力、英语口语、英语语法、高级英语、英语学术写作、计算机辅助翻译、英国文学选读、美国文学选读、翻译理论、英汉语言对比与翻译。

日语普通类

日语专业本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,本专业在教学过程中,要求学生认真学习新时代中国特色社会主义思想,树立正确的价值观、人生观、世界观,坚守文化自信,提升人文素养, 具有良好的职业道德,具备健全的心理和健康的体魄。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1) 具有坚实的日语语言基础,在听、说、读、写、译全面发展的基础上具有较强的交际能力,具有良好的人文修养,并较好地掌握英语,具备听、说、读、写等综合技能。

(2) 具有厚实的人文素养,通晓对象国的政治、经济、文化、社会、教育、外交、媒体等方面的知识。

(3) 掌握英语语言文学基本理论和基本知识,英语要达到专业四级水平。

(4) 具有获取信息、使用工具的能力,独立思考、分析和解决问题的能力,以及创新能力。

(5) 熟悉计算机和网络基本原理和技能,具备熟悉使用网络交流的能力,通过北京市计算机二级水平测试。

(6)具有良好的心理素质,较强的适应环境的能力;具有健康的体魄,达到国家规定的大学生体育合格标准。

日语专业核心课程为:一二年级《基础日语》、三四年级《高级日语》、一年级《日语语音》、一二年级《日语会话》、一二年级《日语视听说》、四年级《日语翻译理论与实践》、四年级《日语实用写作》。

俄语普通类

本专业培养具备扎实的俄语语言和俄罗斯政治、经济、社会、文化知识,具有中国情怀、国际视野、通晓国际规则、具备跨文化传播能力的优秀外语人才。注重培养学生独立思考的能力、获取知识的能力以及创新能力,使学生毕业后成为对外传播、外事、经贸、教育、科研等方面的复合型人才。

专业课程包括:

专业核心课程:基础俄语、俄语语法、俄语视听说、高级俄语、翻译理论和实践、俄语写作、俄罗斯文学

其他专业课程包括: 俄语口语, 俄语泛读, 俄罗斯社会与文化, 俄语新闻视听, 英语精读

西班牙语普通类

西班牙语专业注重对学生综合素质的培养。要求学生具有坚实的西班牙语语言文学基础,对西班牙和拉丁美洲国家的文化、历史和政治现状有较全面的了解,注重培养获取知识的能力、思辨和创新能力,掌握一定的科研方法,具有从事国际交流和一般性管理及科研工作的基础知识,毕业后可以从事新闻、外事、文化、教育、经贸、旅游等类型的工作。

语言专业课:西班牙语、西班牙语多媒体视听说、西班牙语写作、西班牙文学、拉丁美洲文学、西班牙语笔译理论与实践、西班牙语口译理论与实践、西语国家社会与文化、西语国家媒体文章选读、西语国家媒体文章选读、西语国家媒体视听与评析、英语精读、英语视听等。其他部分必修课:国际关系、新闻理论、西方文化概论、传播学等。

葡萄牙语普通类

葡萄牙语专业于1960开始设置,为全国首创,至今已有50余年历史。本校现设有葡萄牙语中心,也是巴西葡语水平测试(Celpe-Bras)中国内地唯一指定考点。

本专业培养具备扎实的葡萄牙语语言和葡语国家政治、经济、社会、文化知识,具有中国情怀、国际视野、知晓国际规则、具备跨文化传播能力的优秀外语人才。注重培养学生独立思考的能力、获取知识的能力以及创新能力,使学生毕业后成为对外传播、外事、经贸、教育、科研等方面的复合型人才。本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,本专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观、良好的道德品质、中国情怀与国际视野、社会责任感、人文与科学素养、合作精神、创新精神以及学科基本素养。主要学习葡萄牙语语言、文学及对象国的历史、地理、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基础知识,接受葡萄牙语听、说、读、写、译等方面的扎实训练,掌握一定的科研方法,具有从事新闻、翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1) 具备正确的人生观和价值观,具备健康的体质和一名外语工作者应有的专业素养和心理素质。

2)掌握葡萄牙语语言文学基本理论与知识,具备娴熟的葡萄牙语听、说、读、写、译能力。

3)熟悉我国国情和了解葡语国家文化、历史及国家现状。

4)具备一定的较高的运用葡萄牙语和汉语进行沟通及互译的能力。

5)第二外语(英语)具有较高水平和较强的应用能力。

6)具备国际新闻写作、编辑、评论等新闻业务技能。

7)熟练运用计算机,具备较强的获取信息、知识的能力,具备思辨能力、跨文化能力、实践创新和独立解决实际问题的能力。

主干课程:葡萄牙语(初级-中级-高级)、葡萄牙语视听说(1-4)、葡萄牙语阅读与写作(1-2)、葡萄牙语口语(1-4)、葡萄牙语国家文化(1-2)、葡萄牙语笔译理论与实践、中-葡会议传译、巴西文学(1-2)、 巴西电影、巴西音乐、葡萄牙语新闻语篇阅读及写作、葡萄牙语高级视听、葡萄牙语学术阅读与写作、 葡萄牙语媒体内容制作实践课等。

专业拓展课程:国际新闻编译、英语报刊阅读、国际关系与中国外交、国际规则与国际组织概要、欧洲文明概论、多媒体技术基础及应用、当代世界政治与经济、语言学概论、西方文化概论、中国古代文学选读、大学计算机、中国古代文学选读等

法语普通类

法语专业为中国传媒大学外国语学院重点建设专业之一,其教师团队被评为“校级优秀团队”。其培养方向为培养学生具有良好的法英双语表达能力和应用能力,掌握比较广泛的政治、经济、文化、社会、科学知识。注重培养学生获取知识的能力,独立思考的能力及科研创新能力,提高学生思想道德素质、文化素质、心理素质。同时依靠我校的传媒办学特色,致力于培养出既精通法语专业知识,具有良好的英语水平,又兼备开阔的国际视野、良好的传媒背景及开拓创新意识的人才,以适应国家对外传播、外事、经贸、文化、教育、科研等部门对复合型人才的需求。

本专业采取3+1培养模式,即3年在国内学习,1年在对象国学习。国外学习时间为第三学年,采取公派自费的形式前往法兰西知名大学学习,目前为法国里昂第二大学。

本专业就业方向为媒体、国家机关及知名外资企业。

主干课程:

基础法语、高级法语、法语视听说、法语语音、法语阅读与写作、法国社会与文化、法语文学、法语口译、法语翻译理论与实践、法语媒体语言与新闻写作、法语报刊阅读、英语精读等。

德语普通类

中国传媒大学德语专业成立于2002年,经过10多年的成长,建立了一支高素质的教师团队,拥有良好的教学和科研传统,一贯秉承严谨踏实的治学态度。

本专业培养具有扎实的德语听、说、读、写、译基本技能,了解对象国文学、历史、文化、宗教知识以及社会、政治、经济、外交知识的复合型外语人才。我们采用“3+1”培养模式,组织学生在第三学年前往德国波鸿鲁尔大学交流学习,以便他们在对象国环境中充分了解风土人情,提高语言实际应用能力。波鸿鲁尔大学是位于德国西部的知名高校,学生在德国期间均有机会前往德国之声、西德意志汇报等德国主流媒体参观学习。

本专业实行德、英双外语并行,即主修德语,毕业时要求达到专业八级水平;英语并重,绝大部分学生毕业时英语亦能达到英语专业八级水平。各届毕业生除考研和出国深造外,多在国家部委及大型企事业单位任职,尤其活跃在外交、经济、金融和文化领域。

为扩宽学生视野,本专业定期邀请来自德语国家的外交、经济、文化等领域的专家学者举办讲座。我们多年来与歌德学院、德国使馆、德国商会等机构保持着良好往来,为学生创造了大量的交流和实习机会。

主干课程:

基础德语、德语语法、高级德语、德语写作、德语口语、德语视听说、德语报刊阅读、德语国家概况、德汉翻译、德语高级听力、德国大众传媒、德语文学、经济德语等。

孟加拉语普通类

中国传媒大学(原北京广播学院)是国内首先开办孟加拉语本科专业的中国高等学府。中国传媒大学孟加拉语专业最早开设于1963年,1963级学生毕业后大多先后到中国国际广播电台孟加拉语部(现中央广播电视总台)从事对外广播工作,成为1969年1月1日开办孟加拉语广播的主力。1974-1976年以及1995-1999年分别开设过定向培养的孟加拉语专业班。经教育部批准,中国传媒大学于2000年起正式招收四年制孟加拉语专业本科班,开始有计划、不间断地培养孟加拉语专业本科生。2006年、2011年和2015年,中国传媒大学分别招收孟加拉语专业本科生15人、20人和15人。具有里程碑意义的是,孟加拉语专业于2004年被确定为教育部非通用语种中国传媒大学本科人才培养基地的四个基地语种之一。本专业师资队伍由2名专职教师和1名外籍专家组成,是一支高学历、高水平、高素质的教学团队。学生毕业后可以进入政府、企事业机构及跨国公司等不同部门从事与语言文字相关的工作,以及传媒领域的工作。本专业以孟加拉语语言文学为学科基础,依托学校传播学、新闻学等多个优质学科,培养出新时代具有中国情怀、国际视野、扎实的语言功底、知晓国际规则、具备跨文化传播能力的优秀孟加拉语人才。注重培养学生的独立思考能力、获取知识的能力以及创新能力,使学生毕业后成为对外传播、商务、文化、教育、科研等领域中具有语言与传媒融合发展能力的复合型人才。

核心课程:基础孟加拉语、高级孟加拉语、孟加拉语翻译理论与实践、孟加拉语视听说、孟加拉语口语、孟加拉语实用写作、孟加拉语文学经典作品导读

斯瓦希里语普通类

斯瓦希里语是非洲第一大本土语言,随着近年来中非间交往的日益紧密,斯瓦希里语发挥的作用越发显著。

    传媒大学斯瓦希里语专业建立于1960年,为全国首创。2017年教育部在中国传媒大学设立坦桑尼亚研究中心,是目前为止全国唯一一家以斯瓦希里语主要使用对象国坦桑尼亚为研究对象的研究机构。

中国传媒大学斯瓦希里语专业培养具有扎实的斯瓦希里语基础、良好的英语运用能力、具有广博的文化知识并能熟练地运用在外宣、外事、文化、教育、经贸等方面,从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型、复语型人才。

中国传媒大学斯瓦希里语专业依托中国传媒大学优质学科资源,在打好扎实的斯瓦希里语及英语语言基本功和牢固掌握斯瓦希里语相关专业知识的前提下,培养具有中国情怀、拥有国际视野、通晓国际规则、具备跨文化传播能力的优秀斯瓦希里语人才。

中国传媒大学斯瓦希里语专业学生根据对象国现实国情,有机会出国进行交流学习。学生可公派自费或公派公费前往语言对象国进行深造与实践(一般为大二或大三,时长三个月至一年)。我校斯瓦希里语专业开创了全国首个全班公派赴非洲交流学习的先河,并在坦桑尼亚受到习近平主席亲切接见。

中国传媒大学斯瓦希里语专业拥有一支活力和能力并存的高水平师资队伍,专业教师多次担任对象国总统等高级领导人翻译、我国重要文献资料翻译,并作为中非文化交流大使参与众多新闻传播、文化旅游、思想分享类节目拍摄。

中国传媒大学斯瓦希里语专业的毕业生就业一直保持良好态势。毕业去向大致分为四个方向:一部分进入外交部等国家机关及地方政府工作;一部分去往新华社、中央广播电视总台等国家主流媒体;一部分去往国家企事业单位;还有一部分选择进入国内或国外高校继续深造。

主干课程:基础斯瓦希里语、高级斯瓦希里语、斯瓦希里语翻译理论与实践、斯瓦希里语视听说、斯瓦希里语口语、斯瓦希里语实用写作、斯瓦希里语媒体与新闻、东非社会与文化、斯瓦希里语综合视听、斯瓦希里语文学概论、英语精读、英语视听说等。


经济与管理学院

经济与管理学院以“培养复合创新型人才、引领产业发展新知、服务回馈社会”为己任,恪守“立德、敬业、博学、竞先”的校训,不断开拓进取。学院以经济学和管理学两大学科门类为基础,多学科交叉融合,以传媒经济、媒体管理为特色,培养具有创新精神和实践能力的高级管理人才。 

万濠国际学院有教职工94 人,其中在编专任教师71人。学院还聘请了政府领导、业界精英和国内外知名学者、权威专家20余人作为我院兼职教授、业界导师和客座教授,补充了学院的师资力量,丰富了学院的师资层次。学院不断吸收先进的教育思想,更新教育观念,深化教学改革,提高办学水平。围绕我校“ 高层次、复合型创新人才培养”的目标,不断创新人才培养模式,在通识教育和专业教育上融合多学科交叉教学内容和教学方法,深化校企合作,培养专业突出、素质全面、敢于担当的优秀人才。

万濠国际经济与管理学院目前有在校学生1263人,其中博、硕士研究生474人,本科生789人。学院设有经济系、管理科学与工程系、工商管理系、公共管理系。经济与管理学院本科专业分属经济学和管理学两大门类,下设专业方向共计10 个,包括:经济学(数字经济方向)、经济学(传媒经济方向)、国际经济与贸易(国际文化贸易方向)、信息管理与信息系统(大数据和商务分析方向)、工商管理、市场营销(品牌管理方向)、会计学、行政管理(智慧城市治理方向)、文化产业管理(制片管理方向)、文化产业管理(文化经纪方向)。

 学院有传媒经济学博士学位授权点一个;有3 个一级学科硕士学位授权点,研究生专业包括产业经济学、管理科学与工程、行政管理、企业管理、传媒经济学等专业;学院还有工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、国际商务硕士(MIB)、艺术硕士(MFA)4 个专业学位授权点。

   学院积极打造科研团队,推进学术交流,培育科研环境,提升科研水平。目前已培育了由学术领军人物、科研带头人、科研骨干和科研生力军四个层次组成的科研团队。近五年来,经济与管理学院教师承担国家级课题3 项,省部级课题17 项,其他类型课题85 项。横向课题经费近3000 万元。发表SCI 及SSCI 期刊论文8 篇,CSSCI 期刊论文196 篇,EI 期刊及会议论文13 篇,其他期刊论文236 篇。

万濠国际国际交流与合作方面,经济与管理学院目前承担中国传媒大学中外合作办学硕士项目(中国传媒大学-英国威斯敏斯特大学的全球媒体商务硕士),以及留学直通车MBA 项目(美国密苏里州立大学)。前者招生六届共计201 名学生,后者招生六届共计51 名学生。学院现有合作海外师资7 人,分别担任信息管理与信息系统、MBA、全球媒体商务的教学工作。

管理科学与工程类普通类

专业设置与时俱进

信息管理与信息系统大数据管理与应用两大专业:中国传媒大学经济与管理学院与时俱进,2019年,传统的信息管理与信息系统专业实现了面向商业分析的升级,并新增人才市场需求旺盛的专业大数据管理与应用,两大专业从理论科学到实践应用,相互支撑。

 

培养目标紧贴市场

培养熟悉现代经济与管理规律,具备数据资源管理与数据系统设计能力,掌握信息管理与信息系统、大数据管理与商务分析相关理论与方法,能够在互联网与传媒行业、文化产业、国家政府管理部门从事数据驱动的信息系统分析与设计、数据分析与管理决策、大数据科学与大数据技术赋能的管理创新等工作的复合型、应用型和创新型人才。

 

核心课程前沿硬核

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、平台经济新战略、管理信息系统、物联网技术与应用、运筹学、管理统计学、数据库技术、数据结构与算法、Python与数据科学、多元统计分析、商务智能、分布式系统与云计算、媒体大数据分析、大数据应用开发与实践、创新管理、科技阅读与写作等。

工商管理类普通类

工商管理专业在全国就业形势严峻的情况下,连年取得了100%的就业率,整体就业质量较高。目前毕业生分布于国内外各个领域、多个行业中不同类型的组织中,许多同学已经成为公司的高层管理者、高级经理和中层部门经理等管理岗位,也有同学自己创业。主要就业单位有金融机构(如投资公司、工商银行、民生银行等)、各大媒体及文化传媒公司(如新华社、中央媒体、省市媒体、互联网公司和文化传媒公司等)、各种大中小工商企业、国家机关(如工商局、税务局、工会、海关等)、事业单位(如科研院所、医院、中小学等)和高等学校(如人民大学、中央财经大学、中国传媒大学等)等。

经济学类普通类

经济学(传媒经济方向)专业是国内第一所开展经济学(传媒经济方向)专业本科教育的高校。学校拥有应用经济学一级学科硕士点、传媒经济学硕士点与博士点, 专业学科层次齐全,本科教学和研究生教学互为支撑,形成了本专业在全国范围内领先的办学优势。经济学(传媒经济方向)是中国传媒大学“校级特色专业”,2014年,我校经济学类被列入教育部国际化专业建设工程。

经济学(传媒经济方向)专业的办学定位是依托我校传媒研究的优势和知名度,在培养计划中贯彻经济、管理与传播相互交叉渗透的原则,实现“专通结合”和“复合型”人才教育,一方面注重经济学、管理学基础理论知识的教育,另一方面,突出传媒特色,加大传播学教育的比重,增加学生在传媒领域的实践机会,把学生培养成以经济学为核心,跨经济学、管理学和传播学三个学科,既懂经济管理又懂传媒,具有创新精神、德才兼备的高素质复合型人才。

本专业的课程设置涵盖了经济学学科的所有专业必修课程,包括:宏、微观经济学、产业经济学、计量经济学、博弈论、财政学、金融学、社会经济统计、会计学和管理学等。在专业课程的学习中确保学生广泛深入地掌握该学科的理论知识和专业技能。与此同时,本专业的课程设置还从特色入手,开设了以下具有传媒特色的课程,包括:传媒经济学、传媒经济数据分析、网络经济学、媒体经营管理、新媒体产业运营管理、文化产业投融资等课程,以便学生能够将经济与管理学的理论与传媒产业实践结合起来,提高其应用型人才的素质。经济学(传媒经济方向)近年来进一步强化了实践教学,将理论教学与实践教学进一步融合。本专业为学生提供大量实习实践机会例如腾讯、百度、京东等大型互联网企业以及各级广播电视台、报刊社进行参观实践活动。

主干课程:

微观经济学、会计学、管理学原理、宏观经济学、产业经济学、金融学、博弈论、国际贸易理论、财政学、证券投资学、社会经济统计学、商务英语、传媒经济学、传媒经济数据分析方法、计量经济学、文化产业投融资、网络经济学等。

本专业就业方向包括:(1)国家综合经济管理机关、政策研究部门从事经济分析、规划等方面的工作;(2)事业单位、高等学校从事经济理论方面的研究工作;(3)金融机构从事经济分析、预测与具体操作等方面的工作;(4)各类企业从事经营管理工作;(5)电视台、电台、报纸、杂志等媒介机构的广告部及广告公司从事广告管理与经营;(6)各类媒介机构从事策划、发行、受众调查与研究等工作;(7)电视台节目中心及影视制作公司从事电视节目发行工作;(8)大型互联网公司从事经营、管理或数据分析等工作。

本专业毕业生的就业率一直保持在98%以上。在就业市场上,本专业毕业生以扎实的理论基本功、开阔的视野、活跃的思维、极强表达能力和进取精神等优秀的综合素质,获得用人单位的青睐。选择继续深造的学生,100%进入的是国内或国外一流高校读研。

修业四年,授予经济学学士学位。

行政管理(智慧城市治理方向)普通类

行政管理专业连年保持就业率100%,目前毕业生分布于国内外各个领域、多个行业中不同类型的组织中,不少人已经踏上领导岗位。(1)有就职于国家机关、事业单位、高等学校的,如全国人大、农业部、教育部、国家互联网信息办公室、中央编译局、国家知识产权局、海关总署、中共天津市委、中共江西省委宣传部、陕西省人大、北京市建委、北京市海淀区政府、北京理工大学、中国传媒大学、北京市行政学院等;(2)有就职于各大媒体的,如新华社、人民日报社、中央电视台、中国国际广播电台、北京电视台、凤凰网、新浪网、搜狐网、腾讯网、网易等;(3)还有就职于大型企业的,如辽宁省电力公司、北京市外企人员服务总公司、国家电网、松下电器、中国银行北京分行等。


广告学院

中国传媒大学广告学院成立于2002年7月,是国内较早建立的广告学院,也是国内广告学教育层次最为完备的广告学院。学院前身为成立于1988年的北京广播学院新闻系广告学专业,1989招收首届广告学专业本科生,1993年招收全国第一届广告学硕士研究生,2000年招收全国第一届广告学方向博士研究生。

万濠国际多年来,广告学院在教学、科研、国际交流与合作、社会服务等方面, “政、产、学、研、用”结合,打造各领域相互支撑的融通平台,为学生成人、成才,创新、创业提供有力的支持。

万濠国际学院为中国高等教育学会广告教育专业委员会所在单位。学院下设广告学系、公共关系系、新媒体与传播系、艺术设计系等教学单位及多个研究机构,开办广告学(品牌传播方向、广告媒体经营方向、整合营销传播方向)、公共关系学、网络与新媒体(新媒体网络经营方向)、视觉传达设计(平面设计方向、综合媒体设计方向、艺术管理方向)等专业,涵盖了本科、硕士、博士等各个教学层次,为学生提供了完整的学习型空间、创造性环境和创新研究机会,构建了国内一流、国际领先的广告及相关专业教育体系,领跑中国广告教育。

科研平台使学院可以站在专业前沿,成为专业知识创新的重要装置,以创新引领教学。主要科研机构包括国家广告研究院(国家工商行政管理总局批准设立)、中国广告博物馆、全国公益广告创新研究基地、首都传媒经济研究基地、商务品牌战略研究所、公关舆情研究所、战略传播研究所、IAI国际广告研究所、IMI市场信息研究所、广告主研究所、危机管理研究所、高龄沟通与传播研究所、媒介研究所、美术传播研究所、IP跨界传播研究中心、广告史学与文献研究中心、互动媒体设计中心、公共艺术与设计研究中心、内容银行国家重点实验室、大数据联合实验室等,形成了创意与设计、市场与效果、企业与广告生态、品牌传播、广告作品、舆情与形象、媒介产业与新媒体、广告历史等研究群,领跑在中国广告研究的最前沿。

万濠国际多年来,学院与国家工商行政管理总局、国家新闻出版广电总局、中央精神文明建设指导委员办公室、中国广告协会、中国广告主协会、中国商务广告协会等政府、行业机构,以及全球范围内主要传媒集团、媒体机构、营销传播集团、广告公司、公关公司等建立了长期的合作关系,合作领域涉及人才培养、科研、学术交流、咨询服务等,为教学、科研以及学生实习实践、就业创业提供了广阔的平台。

多年来,广告学院学生在教育部全国大学生广告艺术大赛、中国广告协会全国大学生广告大赛、戛纳广告节、美国ONE SHOW青年创意营、时报广告金犊奖、全国大学生视觉设计大赛、中文字体设计大赛、全国公共关系策划大赛等国内、国际大学生广告大赛中获得了优异的成绩。毕业生就业领域广泛,涵盖政府、企业、各大媒体、各大营销传播机构。

万濠国际同时,广告学院、国家广告研究院、全国公益广告创新研究基地、中国广告博物馆主办并受各政府机构、行业协会以及各类组织委托主办、承办了各类面向学界、业界的专业活动。学院各专业教师在各类国际、全国性奖项评选中担任评审团主席、评委等职,为推动行业发展作出了突出贡献。

学院为学生提供了多种不同类型、不同层次的国际交流计划,主要合作高校如日本早稻田大学、美国伊利诺伊大学、美国中田纳西州立大学、美国密苏里南方州立大学、美国爱莫森学院、澳大利亚埃迪斯科文大学、新加坡南洋理工大学、荷兰格罗宁根汉斯大学、挪威奥斯陆大学、冰岛大学、台湾辅仁大学、台湾世新大学、韩国淑明女子大学等。同时,学生还可在中国传媒大学更多的国际合作高校中获得国际交流、留学机会。

获奖情况

万濠国际多年来,广告学院学生在教育部全国大学生广告艺术大赛、中国广告协会全国大学生广告大赛、戛纳广告节、美国ONE·SHOW青年创意营、时报广告金犊奖、全国大学生视觉设计大赛、中文字体设计大赛、全国公共关系策划大赛等国内、国际大学生广告大赛中获得了优异的成绩。

同时,广告学院、国家广告研究院、全国公益广告创新研究基地主办并受各政府机构、行业协会以及各类组织委托主办、承办了各类面向学界、业界的赛事。学院各专业教师在各类国际、全国性奖项评选中担任评审团主席、评委等职,为推动行业发展作出了卓越贡献。

就业情况

万濠国际近年来广告学院各专业实际就业率均达到100%,毕业生就业领域广泛,涵盖政府、企业、各大媒体、各大营销传播服务机构。

出国交流及升学

本学院学生可以利用的国外交流学习资源:美国伊利诺伊大学(本硕连读)、美国中田纳西州立大学、美国密苏里南方州立大学、美国爱莫森学院、澳大利亚埃迪斯科文大学、新加坡南洋理工大学、荷兰格罗宁根汉斯大学、挪威奥斯陆大学、冰岛大学、台湾地区有:以台湾地区辅仁大学、台湾世新大学、韩国淑明女子大学等。

此外中国传媒大学还为学生准备了美洲22个大学、大洋洲8个大学、欧洲32个大学、亚洲21个大学,以及港台地区的13个大学,进行学生交流和交换,极大的有利于学生国际视野的培养。

公共关系学普通类

 中国传媒大学公共关系学专业于2000年批准设置,并于2001年9月开始招收第一届4年制本科生,归属广告学院公共关系系。公共关系系招收广告学专业下的公共关系方向研究生。中国传媒大学公关专业已经走过了近20年历程,毕业生活跃在政府宣传部门、媒体机构、大型国有企业和知名跨国公司、BAT等知名互联网企业、全球或国内领先的公关广告公司。每年均有较多毕业生出国深造或进入高等院校、科研院所从事教育与科研工作。

    公共关系系建系以来,在科研领域取得颇为丰厚成就,获批国家社会科学基金、教育部人文社会科学项目、国家新闻出版广电总局社科研究项目、北京市哲学社会科学项目等国家和省部级课题。公共关系系教师在危机管理、新闻发言人、国际舆情等多元研究领域均有重要著作。

  公共关系系保持与社会各界的紧密联系,拓展各类合作渠道;与中国外文局、察哈尔学会、新华社瞭望智库已建立长期战略合作;在十余家国内外领先的公关公司设有学生实习基地和教师挂职基地。我系还开展过教育部司局级新闻发言人培训等一些重要社会服务项目。

  公共关系系与海外学术界交流密切,每年均有境外专家学者受邀给我系学生开展讲座或开设短期课程,我系教师也频繁赴日本、欧美、香港、澳门等国家或地区参加学术活动或开设课程。

  未来,公共关系系将加强对智能融媒体时代下公共关系趋势与走向的研究,联合相关专家推出有代表性的课程;并把握媒体成为现代国家和社会重要治理手段的机遇,在政府游说、政府公共关系等方面加强课程设置。

培养方向:中国传媒大学公共关系系注重发展学生在智能融媒体时代关系协调、传播管理与声誉建设的高端战略传播能力。战略传播是公共关系服务社会的重要职能。从国家形象建设到组织声誉树立,从响应“一带一路”倡议开展海外传播到激活媒体在社会公共治理中的动员功能,公共关系视阈下的战略传播都发挥着重要作用。我们不仅注重培养学生在公关写作、海外传播、媒体关系管理、活动策划等方面的公关战术能力;更注重培养学生可以敏锐洞察环境异动,高效协同组织资源,形成有效的公共关系战略与策略的综合能力与素养,为企业组织、政府部门的高层传播管理人才提供储备。

主干课程:

公共关系与社会、公共管理学、公共政策、危机公关实务、国际公关、媒体关系、万濠国际与企业形象传播。

广告学普通类

1)掌握广告学专业基础知识,掌握广告运作的基本流程,具备市场调研、广告策划、消费者洞察、媒介运营、文案写作、广告效果分析等多方面能力;

2)掌握传播学、市场营销学、社会学等方面的基础知识,拥有广博的人文社会学科的理论视角;

3)掌握科学的辩证思维方法,具有基本的人文社会学科调查研究能力;

4)熟练掌握1门外语,在外语的听、说、读、写、译方面达到较高的实际应用水平。

主干课程:

广告学概论、市场营销学、广告策划、广告与调查、广告文案、新媒介概论、统计及数据分析基础、消费行为学

广告学(数字营销方向)普通类

广告学(数字营销方向)是为了适应互联网、大数据、人工智能等信息技术发展,服务网络社会和数字经济需要所设立的一个前沿性的新兴特色专业。在新的时代背景下,广告和媒介的形态变得更加数字化和多样化,广告的规律变得更加注重互动和数据,广告的边界拓展为大商业传播范畴。本专业以数字经济为依托领域,以数字传播为核心能力,带有文、商、艺、工学科融合的特色。旨在培养适应数字时代要求,具备符合知识结构、全面专业技能和卓越发展潜质,能够在文化传媒机构、专业广告公司、互联网科技公司、大型企事业单位就职,尤其是专长于创意传播、数据分析和运营管理的创新型人才。

主干课程:

    广告学、新媒体概论、设计概论、市场营销、广告策划、广告创意、广告文案、公共关系、品牌传播、互动营销、计算广告、网络传播与网络经济、新媒体数据分析与应用、互联网产品设计与运营、数字商业传播前沿、传播学、心理学、社会学等课程。

网络与新媒体(智能融媒体运营方向)普通类

在数字技术和网络技术高速演进,多种新媒体形态应运而生的背景下,本专业旨在培养综合素质与专业技能全面发展的新媒体经营专业人才。本专业方向通过合理的课程安排,丰富的实践教学,使得学生能够掌握新媒体传播、互动营销、内容策划与管理、产品设计与运营、大数据分析与应用等知识体系,培养网络与新媒体行业所需的经营管理、营销传播的专业人才。

主干课程:

新媒介概论、互动营销、互联网媒体研究、互联网产品设计与运营、新媒体内容策划与管理、新媒介数据分析与应用、媒介营销管理、新媒体终端与运营、大数据技术原理及软件应用、新媒体创业与创新。

视觉传达设计(广告设计方向)艺术类

 视觉传达设计是顺应媒介多元化和传播高效化发展的整合型设计。依托于中国传媒大学广告学院全国领先的学科优势,视觉传达设计专业在十五年的发展中,打造了优秀的师资队伍,以扎实的教学经验和设计实战的积累充实于专业教学,取得了丰硕的教学成果,培养了大批能力强、思维新、综合素质高的设计专业人才。视觉传达设计专业的毕业生就业范围宽广,既能满足各类传媒机构如电视台、互联网、出版行业,以及广告公司和设计机构、企事业单位的形象宣传、信息传播与管理部门、艺术教育和研究机构对复合型高级专业人才的需求;又能满足博物馆、美术馆等艺术组织机构、文化创意产业和艺术咨询服务机构等对展览策划和艺术管理人才的需求。

视觉传达设计专业的课程体系构建以培养创新实践能力、强化媒体传播意识、开拓跨学科视野为核心,形成了“专业基础课+跨专业课程+专业主干课”等三大板块,逐步打造出专业教学的特色。

【主干课程】

专业基础课程包括:造型基础、中外美术史、设计史、设计概论、构成设计、视听语言、摄影基础、设计思维与训练等。

相关的跨专业课程由广告学院内的广告学系和新媒体系提供有力的专业支持,课程内容包括:广告策划、品牌战略、市场营销与调研、新媒体产品设计与运营、消费者行为研究等。

专业主干课程以不同的侧重形成三大核心课程组合:

一是以平面设计为侧重的课程组合:字体设计、传统图形、招贴设计、包装设计、书籍设计、CI设计、信息与指示设计、广告摄影、印刷与型录设计等。旨在培养学生把握平面的形式语言特征,以有效的信息传达为目的完成视觉表现和创意设计,熟悉平面作品从制作、印刷到发布的实务流程,具备设计与品牌运作的综合能力。

二是以综合媒体设计为侧重的课程组合:媒体设计、互动媒体广告、用户体验与网页设计、计算机图形与图像、影视广告、网络视频策划与制作、设计专题研究等。旨在为各种形态的传媒机构培养具有艺术创新能力的设计人才,以新媒体艺术与技能的训练为基础,拓展交互设计和网络体验设计的认知和创新实践能力,使学生具备媒体的动态传播意识和相应的设计表达能力。

三是以展览策划与设计为侧重的课程组合:会展设计、设计管理、商业空间设计、艺术品投资与鉴赏、艺术市场、设计策略与规范、艺术评论与文案写作、博物馆与展览策划专题等。旨在培养以博物馆、美术馆运营为基础,掌握展览项目管理的流程和相关的实务操作,能完成展览策划和设计并进行多项媒体推广的专业人才。


文化产业管理学院

中国传媒大学文化产业管理学院源起于2006年,历经文化创意产业发展研究中心、文化产业研究院、文化发展研究院、文化产业管理学院(含文化发展研究院、雄安新区发展研究院)四个发展阶段。作为国家文化发展研究的重要智库和人才培养基地,文化产业管理学院抓住国家文化大发展大繁荣的历史机遇,广泛整合校内外资源,深化文化产业、公共文化、城市文化规划、文化创意设计、制片管理等专业方向建设和文化创新理论研究,大力培养高层次、复合型的文化创新人才。

    学院设有文化产业管理本科专业,拥有文化产业学术硕士和MFA专业硕士学位授予点、文化产业博士学位授予点和博士后工作站,实现文化产业人才的全方位、专业化、多层次培养,为本、硕、博全学历层次教学科研单位。

    文化产业管理学院拥有文化发展研究院、雄安新区发展研究院两大智库平台。文化发展研究院统筹建设国家文化改革发展研究基地、国家对外文化贸易理论研究基地、文化和旅游部公共文化研究基地等三个省部级研究基地。打造有《中国文化产业年鉴》(中、英文版)、《文化经济研究》杂志等高端学术阵地,文化产业学院奖、海峡两岸文化创意产业高校研究联盟论坛、国家文化产业创新试验区高端峰会、跨年直播公开课等品牌学术平台。雄安新区发展研究院作为教育部直属高等院校中第一个服务雄安新区发展的研究机构,研究院先后承担了国家发改委、国家文化和旅游部及雄安新区管委会委托的多个专项研究课题,为服务京津冀协同发展和北京一体两翼建设提供了智力支持。

    历经13年的积淀与发展,根据学科专业、研究方向、招生规模、师资力量、品牌活动和平台建设等综合排名,文化产业管理学院已经名列全国同类专业前茅。

 

文化产业管理(制片管理、公共文化与创意设计方向)普通类

中国传媒大学文化产业管理专业创办于1999年(其前身为公共事业管理专业影视制片管理方向),2004年成为教育部在全国四所高校首批试点建设的文化产业管理本科专业。2010年文化产业管理本科专业获批为“国家级高等学校特色专业建设点”和“北京市高等学校特色专业建设点”。

本专业面向文化产业相关领域的政府管理部门、公共文化机构及影视传媒等各类文化企业,培养具有强烈社会责任感和国际视野,基础扎实、实践能力和创新能力强的文化领域复合型、应用型人才。培养学生具有良好的文化艺术素养和组织管理能力,具备文化产业管理专门知识与从业技能,掌握国内外文化产业、文化事业发展的新趋势和新特点,以适应我国文化产业高质量发展对管理型人才的需求。

本专业学制为四年,授予管理学学士学位,包括制片管理、公共文化与创意设计两个方向。核心课程有文化产业原理、管理学原理、文化经济学、文化资源学、公共文化导论、文化企业管理、文化金融学、数字文化产业、国际文化产业、文化产业营销与管理、设计策划与管理、制片管理基础、创意营造基础等。

制片管理方向是全国最早开办的制片管理本科专业之一,积累了较好的品牌声誉和教育教学资源。随着我国影视产业、新媒体产业的蓬勃发展,影视剧、电视节目以及网络综艺、网络剧、网络大电影、短视频等新媒体视听节目运营管理环节的重要性日益凸显。作为产业发展的顶层设计和管理岗位,制片管理为影视、新媒体产业发展提供了关键性的支撑和保障,制片管理人才需求将持续旺盛。本方向将依托中国传媒大学学科建设综合优势和行业影响力,继续领跑全国。

公共文化与创意设计方向是国内第一个开设公共文化服务管理方向的本科专业方向。近年来中央高度重视公共文化服务体系建设,出台了一系列有力措施。2017年3月《公共文化服务保障法》正式施行,公共文化服务体系建设成为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,公共文化领域对人才的需求稳定且持久。我院在本专业方向具有领先的科学研究与人才培养优势,作为国家文化改革发展研究基地、国家对外文化贸易理论研究基地、文化和旅游部命名的“国家公共文化研究基地”,承担了国家公共文化领域的政策理论研究和制度设计工作,参与了《公共文化服务保障法》立法、“国家公共文化服务基本标准”制定、“文化部一带一路文化发展规划”、“文化部繁荣群众文艺发展规划”等国家及部委重大课题研究,相关科研与智库建设处于全国领先地位。


国际传媒教育学院

万濠国际中国传媒大学国际传媒教育学院是教育部正式批准成立的非独立法人中外合作办学机构(教外办学函 2014 67号通知,批准书编号:MOE11USA02DNR20141596N),是教育部在国内首个批准的传媒类综合学科中外合作办学机构。学院以“汇聚全球精英传播中国智慧”为理念,依托传媒高等教育联盟的平台优势,采取“1+N”办学模式,多学科交融,面向全球招生,联通高等教育与传媒业界,致力于创建“国际化高等教育创新示范基地”。由中国传媒大学分别与联盟盟校在新闻传播、影视艺术、动画与数字媒体、创意产业等专业领域开展国际联合学位培养,培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际传播竞争与合作的“传媒全球公民”,为传媒高等教育的国际化发展和中国文化的全球传播贡献力量。国际传媒教育学院目前已与美国密苏里大学新闻学院、纽约理工学院、英国诺丁汉特伦特大学等大学持续推进国际联合培养本科、硕士及艺术硕士等学位项目。

新闻传播学类(中外合作办学)(传播学)普通类

中国传媒大学与美国密苏里哥伦比亚大学合作举办传播学专业(Bachelor in Journalism)本科教育项目,于2014年获得教育部批准,批准书编号MOE11US2A20141597N

本专业围绕全球传播领域融媒体新闻报道方向,将中国传媒大学国际传播人才培养理念和密苏里哥伦比亚大学新闻学院在实践中学新闻密苏里方法相结合,力图培养立足中国、面向全球,具有扎实的新闻传播学知识背景,了解全球传媒发展新趋势,掌握融媒体新闻报道技巧,通晓国际传播规则,能够讲好中国故事的复合型国际传播人才,服务融媒体时代的国家传播战略。

  • 培养模式

学制四年,分为两种培养模式。

1.【中国传媒大学-密苏里学习模式】

凡在中国传媒大学完成第一、第二学年学业,并同时具备下列三项条件的学生,可赴美国密苏里哥伦比亚大学学习:    

1)新托福 iBT 100 分及以上或雅思总分7分及以上(各单项不低于6分);

2)前两学年综合学分 GPA3.2 以上;

3)通过两校联合管理委员会举行的综合素质考评。

联合管理委员会择优选拔15名学生赴美国密苏里哥伦比亚大学进行第三、第四学年的学习,学生同时注册中国传媒大学和密苏里哥伦比亚大学学籍。

学生赴美国密苏里哥伦比亚大学新闻学院学习期间,培养计划按照外方教学计划执行。学生完成外方教学计划,达到密苏里哥伦比亚大学学位授予条件者,颁发该校新闻学学士(Bachelor of Journalism)学位证书。经中国传媒大学认证后,颁发中国传媒大学毕业证书、学士学位。

2.【中国传媒大学-中西融合学习模式】

该模式以在中国传媒大学校内学习为主,采用中西方融合的国际培养计划。

 

第一、二学年以通识课程为主,由中国传媒大学承担。第三、四学年相关专业课程为主,由美国密苏里哥伦比亚大学和中国传媒大学共同承担。

学生完成中外双方联合培养方案,符合中国传媒大学毕业、学位授予条件者,颁发中国传媒大学毕业证书、学士学位。完成密苏里哥伦比亚大学规定课程,可获得密苏里哥伦比亚大学颁发的学习证明。

  • 授予学位

中方学位:文学学士

外方学位: 新闻学学士(Bachelor in Journalism

  • 学费

国内学习期间学费5万元/年; 出国学习期间按美国密苏里哥伦比亚大学留学生学费标准收取,同时向中国传媒大学缴纳管理费5千元/年。